時間在指尖悄悄流過
轉瞬來到2024年
每一年的起點
我們都滿懷期待
讓我們一起展望2024
期待新年新氣象
郭靜
四川省德陽市旌陽區委教育工委書記，區教體局黨組書記、局長
2020年8月，德陽市旌陽區被教育部確認為“基於教學改革、融合資訊科技的新型教與學模式”實驗區。三年來，全區以學生髮展為首要，以課堂變革為核心，以教育大資料收集和應用為抓手，打造資料驅動區域教育高質量發展的新正規化。
一是強化頂層設計，建立四級聯動工作機制。成立以區委、區政府分管領導任組長，財政、人社、發改、教育等部門為成員的領導小組；組建由西南大學、川師大等專家團隊組成的專家顧問組；成立“實驗區推進辦”，設立6個工作小組；以示範、試點學校為實施主體建立四級聯動機制，有效保障“實驗區”建設穩步推進。擬定以“三個融合”為目標、“四大工程”為路徑、“五項改革”為抓手的“3+4+5”頂層設計。
二是聚焦課堂變革，“雲朵學堂”實現資源共享。打造以網際網路技術為支撐、以“優質高效”為核心理念、以“異地同堂”為開展模式、以“雙師協同”為落地辦法的“旌京雙師課堂”，構建線上線下互動融合的“雲朵學堂”新模式，旌陽學子與北京學生共享優質教育資源。強化應用，探索由“輸血”到“造血”的可持續發展。將“旌京雙師”成熟模式推廣到區內城鄉，構建“1+N”城鄉融合“雲端互動課堂”。發揮旌陽名校輻射作用，助力對口幫扶的涼山州越西縣課堂變革，常態化開展“旌越雙師課堂”，助力彝區學子健康成長。
三是資料驅動應用，多點探索技術賦能場景。按需試點應用，資料反饋促進學校實踐。以自建教學平臺為支撐，學生自帶終端裝置配合，教師資源上傳與應用，課堂教學練習精準記錄，局端反饋考核並強化推廣，實現區內優質教育資源共享和資訊化教學應用精準管理。打造資訊化教學示範校、人工智慧試點學校，試點推進學生髮展性評價、高質量作業管理、課後服務雙師教學、智慧手環精準監測、人工智慧學習系統等應用，將管理、教學、學習、評價等方面的資料彙集並反饋應用，推進區域教育管理和評價，教師精準教學和指導，學生個性化學習和全面發展成為可能。
著眼未來，旌陽區將從以下幾點推進教育大資料精準賦能區域教育高質量發展：
一是拓展應用場景，全方位收集教育場景資料。進一步建立和完善智慧化教學裝置和智慧校園、智慧教學平臺和個性化學習系統、教學行為分析和智慧教研系統、智慧管理和評價系統等，多維度滿足學生、教師、教育管理者的實際需求。
二是最佳化資料建模，精準彙集和反饋教育資料。建立高效的資料採集分析系統，跨系統、跨平臺整合、清洗、分析資料，對教育資料進行深度學習、資料探勘和模式識別分析，發現學生學習特點、教學模式效果、教育管理科學性等資訊，為學生個性化指導、教學改進、教育決策等提供支援。
三是實現精準評價，資料賦能教學管理與改革。分析學生資訊資料，為學校和家庭提供更精準的學生成長報告和個性化發展建議；分析教師資料，評估不同教學方法對學生表現的影響，為教師提供指導和專業發展建議；監測教育資源配置的公平性和有效性，為決策提供資料支援，評估政策效果，並及時調整和改進相關政策。
教育是一項長期工程，旌陽區將以“國家級資訊化教學實驗區”建設為抓手，強化資料賦能，探索教育評價新模式，推動新時期旌陽基礎教育優質公平、更高質量發展！
開年專題預告
2024，我們的期待
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郭靜
資料賦能 探索教育評價新模式
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