如今常有家長吐槽學生的作業多，而且很複雜，很多都與學科知識沒關係，純是在難為學生、難為家長。
平時作業還好，寒假作業才叫人頭疼。除了大本的寒假作業以外，還有日記和觀後感。尤其是各類手工作業和手抄報，完全就是給家長佈置的。
雖說完成這些作業不容易，但是家長也明白，若是能認真完成，學生也能從中有所收穫。不過有些作業著實讓家長匪夷所思，不知道老師佈置這些作業意欲何為。
沒有邊界感的寒假作業走紅，統計學生家庭收支
廣東一位小學生家長，在檢查孩子寒假作業的時候發現，其中有一項是要求學生了解並填寫家庭收支情況。調查表內容非常具體，除了父母的工資以外，還要填寫房貸、補習費用、日常消費水平、養車成本等10項內容。
透過這張調查表，老師不僅可以知道學生父母的收入水平，更會了解到學生家裡的固定資產、經濟基礎和消費能力。家長實在想不通填寫這些的意義是什麼，這和學生的教育有關係嗎？
這種情況對於網友來說已經見怪不怪了，此前就有多地學生家長在網上吐槽，學校要求統計家長收入、學歷水平和工作單位。就連個別幼兒園都在透過各種花式手段，想了解學生家裡的經濟狀況。
一幼兒園居然讓學生畫出家裡的小汽車和車標，還有讓學生畫戶型圖的，學生想法比較簡單，不知道老師的小心思，家長卻哭笑不得。填真的擔心洩露隱私，更感覺被冒犯了，填假的又怕老師說不合格重新填寫。
家長呼籲能否取消這種沒有邊界感的作業，讓教育歸回本真，而不是把教育和原生家庭的經濟水平掛鉤。難道家長收入低，學生也要被差別對待嗎？
學校給出的理由叫人難以接受
如果說這樣的作業題出現在數學作業中，可能出題人的意圖只是讓學生學會統計家庭收支情況的計算方法。學生完全可以當成一道應用題來完成，數值真假都不重要，學會統計和計算方法即可。學會記賬，不僅能鍛鍊數學水平，也是財商教育的必要環節。
可是有些統計並非是數學作業，還可能是單獨下發的統計表格。河北某中學更是在學生心理健康檔案表上，加入了家長年收入和職業資訊。家長以侵犯隱私為由，拒絕填寫並將此情況反饋到有關部門。
學校給出的理由是，能方便老師給學生更多關注。結合學生的原生家庭情況，因材施教是每個老師應盡的義務，以前都是透過家訪瞭解學生家裡大概的生活水平，透過父母的職業大致判斷家庭教育的能力，老師心中有數即可，絕不會流於表面。
現在的老師不家訪，直接讓填表，性質就完全不同了。家長們普遍對學校給出的理由無法接受，生怕老師會根據學生原生家庭的情況而區別對待。家長有權有勢經濟基礎雄厚的，老師會格外關照。說不定學校舉辦活動的時候，還會指望這些家長出錢出力。
如此一來，這些家長或許就會被邀請成為家委會成員，他們的孩子就是班級幹部。學校不看學生的成績和能力，卻看家庭背景，讓社會習氣玷汙校園這片淨土，如何能培養出德智體美勞五育共舉的優秀人才。
學校要把握邊界感，別給師生和家長增添不必要的負擔
教育部早在2022年就下發通知，明確要求各級教育機構不得采集家長的工作和收入資訊。無論是入學前還是入學後，都不能以任何形式打探學生家庭的隱私，力求打造一個公平的教育環境。
沒想到通知下發後，仍舊有此類情況存在。家長要麼選擇正面硬“剛”，要麼全然把他當做一道應用題隨意填寫即可，不必填寫真實情況。
或許這本寒假作業是政策下發前就已經定稿，後期沒有根據教育政策及時修訂，這才又讓學生遇到這種尷尬的情況。這絕不是家長玻璃心，很多收入水平很高，有體面工作的家長也接受不了這種方式。
學校應該避免給老師和家長佈置這類與教育無關的工作，瞭解學生原生家庭的方式有很多，絕不是填寫調查表就能達到的。通常佈置這類作業不是老師的想法，而是學校統一的安排，老師也對這類事務性工作深惡痛絕。
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