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不談消費水平，只談工資多少，沒有實際意義。
在北上廣這樣的大城市，月薪2萬都是低的，如果不能全款買房，貸款買房，每個月還貸款就得一兩萬。
在三四線小城市，月薪5000元，都能過得非常滋潤，一個月1000元就能物質特別豐盈，過得特別舒服，即使貸款買房子，月供2000元是常態。
所以說，離開消費水平談收入，是沒有實際意義的。
山東地區小學教師工資曝光
老師的收入一直是人們關注的物件，老師的收入也一直是個傳說。
有人說教師收入水平低，在任何一個區域基本都是墊底的。
有人說老師收入水平高，幹什麼也不如當老師。
傳說終究是傳說，聽得多了，就發現了這樣一個規律：那些說老師工資低的，往往是老師本人，那些說老師工資水平高的，往往是老師的親戚朋友，或者是不相關的人。
老師的工資水平到底如何？瞭解清楚了，也不至於盲目進入到這個行業，既不熱愛教育，又沒有拿到滿意的薪水，還抱怨孩子們不省心，工作糟心。
網上有一張表格備受關注，是山東區域三四線城市的小學教師的工資水平，基本就維持在4千以上，6千以下，不同區域收入不同，另外收入高低跟工齡也有關係。
這個表格是靠譜的，在我的家鄉廊坊區域也是這樣一個水平。
中學時期的閨蜜北京985院校研究生畢業，畢業以後在順義教高中，一個月也只拿到5k多，當班主任的時候多拿幾百元。
當然了，工資水平一定會隨著工齡的增長而增加，漲幅不大但是好在穩定。
“老師”的整體福利是線上的，可工作也是很繁瑣
不管是在經濟發達的地區，還是在經濟不發達的地區，單獨拎出來老師的工資條，是沒有任何實際意義的，必須要結合當地的經濟發展情況、消費水平、房價，結合教師的福利待遇，才能得出結論。
在房價比較高的區域，房價動輒幾萬，任何行業的工資在房價面前都是微不足道，只有少數人能夠俯視房價，單獨談老師的工資對標房價，也沒有實際意義，因為不僅老師的工資趕不上房價。
綜合來看，教師這個行業的福利待遇還是線上的，這也是很多家長希望孩子當老師的根本原因，福利待遇好、穩定、有穩定的假期。
當然了，教師的工作也不是想象的那麼輕鬆，隨著家長對孩子學習的重視的提升，這幾千元實在不是那麼好拿的。
在入行之前，還是要做好心理準備，如果是想著進入這個行業沒事聊閒天、嗑瓜子，那是不可能的。
教師要面對幾十個學生，還要面對學生背後的幾十個家庭，向上還有各種領導和學校政務，想要朝九晚五，同樣斷了進入這個行業的念頭了。
當好一個老師的基本條件
沒有一個人是一帆風順的，老師同樣如此。
一個人從20多歲進入學校，從最開始的慢慢磨合，到後來的輕車熟路，這是一個相當漫長的過程。
一個能夠樂在其中的老師，至少要對學生保持寬容，能夠保持平等溝通，在學生當中有老師緣。
對領導，要不卑不亢、伸屈自如，輕鬆應對，給領導留下好印象。
對同事，要具備良好的溝通能力、觸覺敏銳、能夠準確辨認，在職場的明爭暗鬥裡獨自芬芳。
對自己，要能夠及時調整心態，保持積極向上的熱情，不要被一些小挫折打敗。
每一個走過來的教師，都得經歷這些。
所以想要當好一個老師，首先得有責任感，其次得有包容性，得全身心投入其中。
除了面對學生和家長，在當下這個時代，還要能夠應付一切和教學無關的政務工作。
想要當老師，就不要談八小時工作制，就不要斤斤計較自己的上班時間。
結語
這是一個雙向選擇的過程，最看不了的是那些身在其位的老師，吐槽工作有多難，學生有多討厭，家長有多難纏，學校工作有多繁瑣。
之前一位老師實名化在網上發言表示“朝九晚五不加班，老師也是人，老師也有家庭”，當時引起了很多人的討論。
後來這位老師登出了賬戶，銷聲匿跡。
“老師”是一個雙向選擇的工作，工資不是很高，工作不是很輕鬆，但是依然有很多人排隊想要進入到這個行業，如果認為老師對學生付出太多，跟薪水不成正比，個人也沒有什麼栽培祖國花朵的責任感，那就儘快退出。
個人覺得，就目前各個區域的老師的福利待遇而言，已經是非常不錯了，如果期待提升相關的福利待遇，短時間是不太可能的，除非嚴重缺人，沒有人再去競爭老師。
