你能相信嗎？一個在美國生活了三年的小女孩，居然在中國學校的英語考試得班上倒數第一名！
江蘇新聞報道，近日，鎮江一中1名中法混血女生，在英語考試中考了倒數第一名，法籍爸爸很生氣：“你為什麼會犯那樣的錯？你現在都是學的很簡單的英語，你不應該是班上倒數第一名啊！“
女孩媽媽介紹說，孩子在中國出生，全家在美國生活了3年，她回國的時候，英語成績都是非常好的，現在英語考的是班上最差的一個。
真是雞娃不分國界，同一個世界，同一群爸媽！
網友爆笑。有網友調侃，不用擔心，我說漢語十幾年年了，語文考試一樣不及格。聽到她爸爸的法式英語，我找到原因了，法國人英語不好是有原因的。
該影片是女孩媽媽拍攝的，女孩媽媽拍攝的時候，也覺得有些好笑，邊拍攝邊解釋，說到女孩考倒第一的時候，女孩聽了很不滿，朝媽媽做了一個鬼臉。
回到法籍爸爸那個疑問，為什麼條件這麼好，女孩還英語考試得倒數呢？
一是語言類學習需要語言環境，全家回國後，國內學校都是普通話教學和交流，語言環境發生了變化，女孩在英語成績上下降，非常正常。
二是和國內的高中英語教材和考試難度有關。女孩在美國三年，口語能力沒有問題，國內初中的英語教材簡單，語法也很基礎，女孩對付初中英語沒有難度。
但是國內高中英語詞彙量幾乎是翻倍的增加，語法學習需要掌握結構更復雜的語法知識，這些語法內容，讓美國的大學生來做題都會被弄得暈頭轉向。
簡單說，就是，國內高中英語注重語法、詞彙和應試技巧的訓練，女孩家長認為孩子英語口語能力不錯，沒有有意識地進行相關方面的訓練，導致了成績大幅下滑。
文末總結
語言類課程的學習，需要持續的語言環境，一旦換了環境，就需要有針對性的訓練。語言環境的變化和考試難度的提升，都可能對學生的語言類課程學習成績產生影響。家長要認識到，不同國家的英語教育體系和考試形式存在差異，孩子在面對這些差異時，需要有適應期和應對策略。一句話，怨不得女孩，只能怪家長大意了。
家長雞娃，要找對方向。女孩換了新的語言環境，家長只是質問這麼簡單的英語怎麼弄錯了，卻沒有發現深層次的原因，顯然雞娃沒有找對方向。
反思國內英語教育的現狀。雖然國內英語教育在語法、詞彙和應試技巧方面有著紮實的基礎，但在口語、實際應用能力和跨文化交際能力的培養上還有待加強。教材編寫部門可以借鑑國外優秀英語教材，對國內現有的英語教材進行一下適當的修改，筆者建議，刪去繁難的語法教學內容，更注重一下學生的口語表達，讓更多的孩子能直接與老外深入地英語對話即可。
你怎麼看待這件事？歡迎留言討論。
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