你好，我是蓁蓁~
小時候，班裡總有這樣的同學，每天揹著帶補丁的書包，但卻天天樂呵呵的，在放學的路上瘋跑，感覺沒有什麼事，能讓他煩惱。
如今，這樣的孩子越來越少了……
是生活條件更差了嗎？顯然不是！
現如今很多父母，為了給孩子創造更好的條件，沒日沒夜地工作，但卻忽視了孩子的精神世界。
其實，一個孩子最大的悲哀，不是家裡窮，而是父母的“反覆提醒”！
無形的心理虐待“你總是這麼粗心大意，連書包都整理不好！”“說了多少次，吃完飯要收拾碗筷，你怎麼就是記不住？”“這道題又做錯了，你怎麼這麼笨！”
這些話你是不是經常對孩子說？有時候，一天能反覆很多次。
不知道為什麼，好像做了父母之後，立刻就變嘮叨了！
我們的本意是想要糾正孩子的錯誤，促進他們茁壯成長。
卻不知道，當這種反覆提醒，實際上是一種無形的心理虐待。
心理學研究表明，持續的負面反饋會嚴重損害孩子的自尊心與自信心。
著名心理學家阿德勒在《自卑與超越》一書中指出：“兒童的成長，受到家庭環境，尤其是父母態度與行為方式的深刻影響。”
父母的反覆提醒，會讓孩子相信：我就是這麼粗心大意，我就是記性不好，我就是不夠聰明。
重複的力量是巨大的，它能夠將一個簡單的資訊，轉化為一種深刻的信念。
而孩子可能正在深受其害！
心理學家馬丁·塞利格曼提出了“習得性無助”的概念，指的是孩子在經歷了多次失敗後，形成的一種，對現實的無望、無可奈何的心理狀態。
如果無論孩子做什麼，他都會得到父母的反覆提醒，指出錯誤，過不了幾天，孩子就會放棄努力，變得消極被動。
因為做多錯多，還不如少做少錯！
學會點燃火焰古希臘哲學家蘇格拉底說：“教育的本質，不是灌輸知識，而是點燃火焰。”
父母首先要有一雙發現亮點的眼睛，孩子每天都要做很多事，其中總不能都是錯的吧，挑選出孩子做對的事情，誇獎他，這是父母的智慧！
心理學中的“操作條件反射理論”認為，當個體做出某種行為後，若隨後給予積極的獎勵或刺激（即正強化物），則該行為在未來發生的機率會增加。
所以我們越是誇獎孩子的優點，做得對的事情和行為，這種愉快的刺激，越能促進孩子再次做出類似行為，久而久之就能形成良好的行為模式。
別告訴我你找不到孩子做對的事情，快好好觀察觀察孩子吧！
學會使用密語
如果孩子確實會經常重複犯錯，那家長就要深思了！
重複性錯誤，往往提示著孩子不具備改正錯誤的能力。
別總覺得孩子是故意的，就是不肯改，其實在我們看來很容易的事情，在孩子那裡可能就是天大的事。
必要的時候，可以坐下來，跟孩子好好聊聊，為啥這個問題，就一直克服不了呢？
究竟難點在哪裡？跟孩子一起想辦法，統一戰線一起打敗壞習慣。
如果一定要提醒，記得嘗試把反覆提醒，更換成“密語”。
跟孩子約定好密語，或特殊手勢，用來提醒他改變某種行為，這樣效果會更好，而且不會給孩子造成更多心理負擔。
比如“媽咪媽咪哄”，提醒他坐端正；拇指食指比心，提醒他要有禮貌，主動打招呼；“代表月亮消滅你”，提醒他不要拖延。
這些密語或姿勢，是我們跟孩子的小秘密，當看到這些提示時，孩子會更願意去糾正錯誤。
寫在最後
別用反覆提醒擊碎孩子的自信，別讓負面評價鎖死孩子的自我評價。
當父母真的不容易，但我們的一點小改變，就能影響孩子的一生，是不是也很有成就感呢？
快去跟孩子討論一下，你們想要設定什麼密語吧！(#^.^#)我是@蓁蓁心理撫養，歡迎關注，瞭解更多家庭教育乾貨。部分圖片來源於網路，如侵立刪。
