“校長是我們的領跑員”“我們校長也和我們一起跑步啦”……前段時間，本報推出《一起來運動！北京“領跑校長”掀起校園運動新熱潮》一文，報道刊發後引發強烈反響，很多學生向我們提供線索，表示自己學校校長也有和學生一起跑步的習慣。
近期，本報記者繼續深入各區中小學，探訪校長領跑後學校發生的新變化。記者注意到，校長領跑帶動了校園運動新風尚，對引導師生形成運動健康觀念具有積極向上的意義。
北京市海淀區第二實驗小學
在北京市海淀區第二實驗小學，當大課間的音樂響起，學生排著整齊的隊伍開啟跑步時間。
儘管場地有限，但師生們透過各種創意活動，讓跑步跑出了新花樣。往返跑、曲線跑、方陣車輪跑、沿線跑、目標跑……不僅形式多樣，每次師生們跑步，還會有校長來助陣。“只要時間允許，我和老師們都會陪著學生一起跑。”學校校長郭紅霞介紹，除了大課間，體育課前和放學後也是師生跑步鍛鍊的時間。
（中間為校長郭紅霞）
為了激發學生跑步的積極性，讓教師也能夠積極鍛鍊身體，學校還成立了教師跑團。“師生一起跑步，養成健康的運動習慣，校園裡每天都是歡聲笑語！”郭紅霞說。
首都師範大學附屬中學育鴻學校
每天，首都師範大學附屬中學育鴻學校學生都會自覺來到操場，在班主任的帶領下開展跑步。同時，為了鼓勵學生積極參與跑步，學校還推出符合各年級學生的“樂跑”計劃。
在二年級學生中，完成當天跑步任務的學生會得到一枚“樂跑章”。“學校給我們安排了很多豐富的跑步活動，最開心的是，校長也和我們一起跑！”
在忙碌的工作之餘，校長任海霞也加入到學生的跑步隊伍中，“運動不僅強健身體，更能磨練意志。不論是學習還是做事，只有堅持不懈地積累，才能實現目標。” 任海霞說。在她的帶領下，學生們逐漸愛上跑步，晨跑、午跑、課間跑、花樣跑……學校掀起體育鍛煉的熱潮。
北京市石景山外語實驗小學
“一！二！三！四！” 每天上午課間操時間，響亮的口號聲總會在北京市石景山外語實驗小學校園中響起。
這是學校的跑步時間，在師生跑步的隊伍中，總能看到校長劉世彬的身影。她和師生們一起熱身、跑步，時不時為掉隊的學生加油鼓勁。
學生們介紹，學校20分鐘的跑步時間分為三個階段，在最後一個階段，往往是最疲憊的時候，這時候需要考驗的是耐力和堅持。每到這時，在隊伍的末尾，總會有校長的身影出現，她和學生一起跑步、喊口號：“加油！堅持！”
“校長和我們一起跑步不僅是一種示範，更是一種精神的傳遞。每一次的奔跑中，我們感受到運動的魅力，體驗到堅持的力量。這樣的校園生活，因運動而更加美好！”學生們說。
北京市石景山區金頂街第四小學
“嘿，同學們，你們知道嗎？我們學校每年都有一個超級棒的活動——‘金秋樂跑’！”在北京市石景山區金頂街第四小學，跑步已經成為學校的品牌體育活動。
（校長蔣新華）
跑步時，師生們按照班級在操場上列隊，校長蔣新華、副校長孔祥林會在隊伍的前面領跑舉旗。“跑步能夠放鬆身心，提高身體素質，讓師生能夠調整狀態，保持活力。”蔣新華表示。
“和校長一起跑步，我覺得超級酷！”“跑步不僅是鍛鍊身體的方式，更是拉近人與人之間距離、培養毅力和團隊精神的絕佳途徑。和校長一起跑步，讓我們在運動中收穫了友誼和快樂！”學生們說。
清華附中大興學校
“在我們學校的課間跑步活動中，書記總是穿著一身運動服，精神飽滿地在跑道上，和我們一起並肩跑步。”在清華附中大興學校高三年級2班學生韓欣宜看來，和書記一起跑步，不僅能夠鍛鍊身體，每天活力滿滿開啟新一天的學習生活，更對“堅持到底，永不放棄”的運動精神有了更深的瞭解和體會。
為了激發師生運動鍛鍊的積極性，學校黨總支書記付偉憑總是早早地等候在跑步的隊伍中，為師生加油鼓勁。此外，在書記的帶動下，學校還成立了“清興跑團”，定期開展校內外跑步活動。“書記領跑，讓我對跑步和運動有了新的認識，每一次奔跑都是成長的見證，每一次加速都是對自我的超越。和書記一起跑步，暢談人生和理想，是我最期盼、最快樂的時光！”韓欣宜說。
北京市第一〇一中學昌平實驗學校
每天課間操，在北京市第一〇一中學昌平實驗學校的操場上，紅色的跑道上總有校長郭院麗的身影。“這幾天戶外天氣有點冷！但一想到校長堅持和我們一起跑步，我就有了鍛鍊的動力。”學校初二年級2班學生鮮小樂說。
在跑步的過程中，學生們還發現，校長不僅充滿活力，還會貼心地提醒大家運動注意事項。“我不僅和校長成為無話不說的朋友！還愛上了運動！運動讓校園充滿了活力與朝氣，在大家的相互鼓勵下，我們不斷前行、不斷成長！”初一年級2班的學生張偉澤說。
北京市平谷區大興莊中心小學
“今天大課間，張校長領跑咱們班，咱們要好好跑啊！”這一天，北京市平谷區大興莊中心小學六年級4班的學生們興奮地說著。
在學校，每天上午大課間，校長張文都會身著運動裝，準時出現在操場，和學生們一同熱身、跑步。“活動不僅增強了師生間的互動，還激發了大家對運動的熱情。校長輪流領跑各班，和同學們並肩跑步，讓我們倍感親切和鼓舞。”學生們表示。
和校長一起跑步的學生們說，在校長的帶領下，大家對跑步有了全新的認識。跑步不再是單調乏味的重複，而是一種享受，一種挑戰自我的過程。
北京市平谷區東高村學校
“每天清晨，學校的操場上都能看到校長陪著我們跑步的身影，都會聽到我們洪亮的口號聲，給清晨靜謐的校園增添了活力。有了校領導的帶領與鼓勁，大家跑步的勁頭更足了，興趣更濃了，隊伍更整齊了。”在北京市平谷區東高村學校，學生們在李懷慶校長的帶領下，堅持跑步，寫下了自己的“跑步日記”。
學生們在“跑步日記”中還提到：“當我想放棄時，聽到校長喊道：‘調整呼吸，加把勁兒’……看到校長和老師們還在全力奔跑，我就有了堅持下去的動力。在跑步的過程中，我拋開一切煩惱，傾聽自己呼吸的起伏、心臟的跳動，跑完步後，我感覺頭腦更清醒，學習效果更好，達到了事半功倍的效果。”“在與老師和同學們一起奔跑的過程中，我們互相加油鼓勁，互幫互助，共同享受著運動的樂趣……透過一學期的堅持，我真正地對跑步上了癮，身體素質提高了。”
北京市平谷區第十一小學
“你說city不city ，校長是我們的領跑員！”在北京市平谷區第十一小學六年級2班學生王尚傑看來，和校長丁小輝一起晨跑，是開啟一天學習生活的重要一步。“每次看到校長的身影出現在隊伍中，我就特別開心！跑起來特別有勁，今天我要和校長比衝刺！”
如今，在校長帶領下，越來越多的師生們自願加入“晨跑小分隊”，迎著微風、追趕晨光。此外，學校還啟動“奔跑大課間 美好新一天”課間跑步活動。同時，以校長領跑、教師陪跑、打卡競賽等各項活動，讓跑步這項運動風靡校園，形成了崇尚運動、積極鍛鍊的濃厚氛圍。
北京市密雲區第四小學
“長跑時間到了，請各班有序下樓。” 每天下午三點半，當運動溫馨提示響起，北京市密雲區第四小學師生迅速在樓道排列整齊，有序步入操場。這時候，學校校長李海琴已經穿著運動服，在跑道邊等候了。
這是李海琴和師生們40分鐘的“健康之約”。在和師生並肩奔跑的過程中，李海琴總是格外關注那些容易“掉隊”的學生。“希望有我的陪伴，孩子們能鼓起勇氣，克服困難，堅持下來。”李海琴說。“每一次與校長並肩奔跑，我都能在她鼓勵下不斷向前。我對跑步和運動有了新的認識。校長的參與更像是一種榜樣力量，讓我們學會了如何在團隊中相互支援、共同進步。”六年級3班學生劉芮寧說。
密雲區堅守長跑傳統十餘年，李海琴和師生們都是參與者、受益者。在密雲四小這片活力四射的校園裡，體育精神熠熠生輝。為了讓師生愛上運動，李海琴還帶領教師組建羽毛球社團，鼓勵學生積極參與乒乓球、籃球、跳繩等運動，讓學生每人都能掌握1-2項體育技能，實現全面發展。
北京市延慶區第二小學
“快看，校長帶著老師組成一個團隊，加入了我們的隊伍中！”“那咱們可得好好跑，和老師們來比賽！”在北京市延慶區第二小學，學生們最開心的事就是和校長老師一起“賽跑”。
不只是跑步活動，學校一直堅持將領讀、領跑、領寫“三領”活動納入到日常校園生活中，讓校長和老師與學生們一起相互監督、共同成長。近期，學校還啟動了“暢享跑步魅力 點燃校園活力”活動，校長侯豔鵬帶隊和老師們一起加入學生跑團中，激發了學生積極參與體育活動的熱情。
校長領跑、老師陪跑、師生競賽……各項活動的開展讓校園充滿活力。學生們紛紛表示：“未來，我們要做健康向上的新時代好少年！”
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編輯：蘇珊
編審：張秋穎
終審：冉陽 李繼君
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