普職分流的本質是因材施教，讓有學習能力的學生讀高中考大學，讓動手能力強的學生去學技術傍身，這樣有利於學生髮揮自身優勢。
只不過完全按照成績分流，就容易讓不愛學習的學生扎堆，學校就容易出現懶散的學習風氣。要是學校不加強監管，或者出臺更能激發學生動力的教學方式，教學質量很難有保證。這也是家長普遍認為，職校什麼都不教的主要原因。
中職生上課集體睡覺，老師被扣績效，難怪家長不忍心送孩子上職校
一中職學校的老師，因為上課時班級裡很多學生都在睡覺，無人聽課而被全校通報，還被扣績效20塊錢。雖說是小懲大誡，金額不多但是讓老師很沒面子，很少有學校全校通報處罰老師的，還是因為學生上課不聽課睡覺的問題。
隨後不少網友開始同情這位老師，給職校生上課確實很難，無論老師講得再好，他們都聽不進去，上課不是玩手機就是睡覺，能不打擾課堂紀律，按時出勤就已經很不容易了。
一開始老師還想約束學生的行為，結果發現效果並不理想，學生不僅僅不會感激老師的教導之恩，反而會懷恨在心，背後辱罵老師，甚至舉報老師體罰學生。個別學生甚至公然頂撞老師，甚至逃課，老師實在承擔不起這個後果，還不如讓學生睡覺，雙方都更踏實一些。
於是就出現了滑稽的一幕，無論教室裡有幾人能抬頭聽課，即便是全班都睡覺了，老師也要按部就班完成教學任務，講不講課是老師的事，聽不聽是學生的事。
老師一點都沒少講，學生是一點沒學到。家長不明所以，只會認為是學校不負責，看到這樣的學習環境，就更不敢把孩子送到職校學習，生怕學不到技術，反而近朱者赤近墨者黑，養成不良習慣，結交狐朋狗友就晚了。
老師也很無奈，不是不想教，是學生不學
對於這種情況老師也很無奈，不是學校不教，而是學生不學該如何是好。上課前認真備課，學生進教室就睡覺，或者低頭玩手機，根本沒人抬頭看看老師，偶爾抬頭也是看時間，看看還有多久下課。
時間長了老師也麻木了，不想為了學生生氣，要是有學生因為想不開再做傻事，家長也不會放過老師的。職校也不是萬能的，招收的問題學生有很多，從小就沒有好的學習習慣，部分高中漏子也進了升學班，普通班的學生就是在混日子。
家長以為是職校把學生教壞了，何嘗不是學生進校之前就已經擺爛了，學校只是儘可能讓學生在長大成人之前，讓學生有事可做有學課上，儘可能多學一點技能，不至於未來就業什麼都不會，所以老師這種佛系教學態度，就更助長了學生上課睡覺不聽課的行為。
職校處罰老師不作為，說明了改革的決心
想要從根本上緩解普職分流的焦慮和升學壓力，還是要提高職校教育水平和整頓校風校紀做起。要是職校也有高中的學習氛圍，學生畢業後要麼能升學要麼能就業，家長也就不會有牴觸心理了。
提高教育質量的關鍵還是在老師身上，方法不對努力白費，只有老師想辦法提高學生的學習動力，職校才能舊貌換新顏。
比如有的職校老師照搬高中的管理方式，點名、提問、考核一個都不少，學生根本沒有睡覺玩手機的機會，只要激勵方法得當，學生並沒有很排斥。有些學生從小就沒被老師表揚過，在這裡反而找到了自信，說不定就會成為成長的契機，一下子就開竅了。
部分問題學生不是自己不想努力，而是成長的路上缺少真正關心理解他們的人。可能從小父母離異，跟著老人長大，沒人關心他們的發展和未來，也沒人知道他們的內心世界。以往老師都只關注班級裡成績好的學生，成績差的學生向來存在感就低，他們也很迷茫。
職校老師不是沒有辦法，就看想不想用心教學。國內也有很多靠譜的職校，培養出大量應用型人才，在世界職業技術大賽中都拿到好成績。不能因為學生中考成績不好，就放棄他們，要是家長和老師都放棄了，那才是對學生最殘忍的事情。
今日話題：如何看待職校老師因監管不力被通報一事？歡迎在評論區留言討論。
如果你喜歡這篇文章，歡迎分享和收藏！更多精彩內容就在下一期。
（圖片來源於網路，如有侵權請聯絡刪除）
