教育的每個步驟，都是環環相扣的，很多家長誤以為學習有成效，只在於課堂上的那40分鐘，殊不知這樣的觀念是最典型的錯誤看法，真正的學習並不侷限於課堂上的那40分鐘。
換言之，如果學生的學習僅依靠課堂內容，那他註定難以獲得分數的提升，而基礎教育真正完整的體系，則是從預習、學習再到複習，每一步都不能少，否則知識註定無法被完整掌握。
這其實也是老師們一直強調的學習方法，希望學生們在重視課堂學習的同時，也要重視預習和複習，而預習和複習環節，最關鍵的一點就在於筆記。
女孩“全損課本”走紅，自認為是清北料子，老師：別再自我感動了
預習階段的筆記往往比較簡單，關鍵在於把預習中的難以掌握的內容標註出來，這個階段的筆記只要寫在教材上便足以；而複習階段的筆記，則是在預習筆記和課堂筆記的基礎上查缺補漏，以供學生在考前溫習使用。
可沒想到，老師對於預習、複習的強調，反倒讓部分同學走了彎路。網上有一名女同學，熱衷於在學習的每個環節記筆記，不僅是課堂筆記，預習和複習的筆記也記錄的非常認真，而女同學認為，自己這麼努力，肯定是清北的料子。
然而沒想到，她的筆記走紅之後，不僅老師看後無言以對，就連網友看了也眼前一黑：這哪是清北的料子？分明是“全損課本”！
並非網友說話太難聽，實在是這名女同學記筆記的方式太極端了，無論是預習、課堂還是複習，女同學的筆記都密密麻麻地寫在了課本教材上，而她記筆記還偏偏事無鉅細，恨不得把老師說過的每句話都寫在課本上。
但這樣事無鉅細，就真的能考上清華北大嗎？女同學“全損課本”的記錄方式，就連各科老師也並不看好她的學習方式，尤其是語文老師，面對這看不清原貌的課本，只說了一句話：別再自我感動了。
學生想提高分數，預習、學習和複習三個階段建議這樣做：
不知道老師的話能否讓女同學看清現實，但就現階段的教育模式來看，若學生想靠自己的努力提高分數，還是繞不開預習、學習和複習這三個環節，只有這三個環節穩紮穩打的做好了，才能讓分數穩步提升。
那麼如何做好預習、學習和複習這三個環節呢？首先是預習，預習最重要的不是自學，而是讓學生著眼於教材，對即將開展的新課內容有所瞭解，學生可以把教材當成一本書去閱讀，遇到看不懂、無法理解的內容用鉛筆勾畫做個記號，上課的時候著重聽講，提高效率。
其次是學習階段，學習階段第一是要跟住老師的課堂節奏，把課上的內容儘可能消化掉，該記筆記的還是要記筆記，但不建議全部記在書上，個別內容比較多可以記在筆記本上，條例清晰才能便於課後翻閱。
最後是複習階段，很多學生對於複習有一個誤區，認為只有考前的複習才叫複習，但實際上，對於新學習的知識，課堂內容結束後的學習都是複習，所以說複習階段不僅包括課後作業，也包括課後作業的改錯。
這個階段建議學生有針對性地把練習題中的錯題整理出來，把易錯點新增到自己的筆記上，這樣學生的筆記就包括兩部分：一部分是課堂的知識點，另一部分是易錯考點，這種水平的筆記，放在考前翻閱，不僅能提高考前的複習效率，還能有效提高學生的分數，讓錯過的題不再錯，才是學生提高分數的關鍵所在。
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