帶著娃娃往山裡去，成為越來越多家長週末愛做的一件事。
面對一座山，我們除了欣賞它的自然風光，還能做什麼？
宋楨有著20多年英語從教經驗，持有TESOL國際英語教師資格證，她在“每週一山”這個賽道上，找到了一種更豐富的玩法——「每週一山一發現一記錄」。
去年九月開始，她每週都會帶著三年級的小女兒進山。
不僅僅是親近自然，每週的徒步都被她和女兒視作一次小型PBL課程。帶著不同主題走進不同的山，這個主題或許是化學相關、或許和動物植物相關、或許和語言運用相關。
同時，女兒還負責結合AI對每次徒步進行記錄，剪出一段小影片，配上字幕和全英文的旁白。
小半年時間過去，女兒從媽媽眼中“嬌滴滴的小女孩”，變得有體能、有耐力、有計劃性。
PBL、化學實驗、雙語，乍一聽，總覺得宋楨和女兒的徒步之旅只適合專業從事教育的家長們複製貼上。其實不然，合理地藉助AI工具、短影片，完成這樣的嘗試對家長來說沒有想象的那麼難。
做功課決定去哪座山的時候，宋楨在短影片平臺上發現了一處山洞，這裡徒步小迴圈的時間和路況都非常適合親子出行。
影片下的評論有好有壞：有人科普，這裡以前是採硝的地方；也有人說沒啥意思，就一個洞。
宋楨和女兒在瀏覽評論和查詢資料的過程中，這個洞的兩個亮點吸引了她們：這裡可以看到蝙蝠，還能採到少量留存的硝石。
在這之前，宋楨和女兒在家曾做過實驗——硝石製冰，但由於買錯了原材料導致實驗失敗。
大約在唐朝末期，工匠們在生產火藥時開採了大量硝石。偶爾他們發現硝石溶於水時會吸收大量的熱，能使周圍的水將溫直至結冰，於是一些能工巧匠便開始利用硝石開始製冰。
於是，硝洞成為了當週的目的地，母女倆帶著徒步的裝備和採硝的榔頭出發了。
“計劃做得很好，結果到了山腳下發現小朋友忘記了拿榔頭。”進山的路途中似乎總有小意外發生，但女兒也總會在問題出現的時候解決它。
她倆在山下一戶農戶家裡，借到了兩把榔頭。“其實在這個過程當中，小孩又在鍛鍊他的溝通能力，並不斷加強自己的計劃性，”宋楨說道。
在山洞裡，女兒清晰地拍下了蝙蝠的模樣，也和媽媽一起在喋喋不休的蝙蝠聲中採到了硝石，並帶回家完成了一次成功的“硝石製冰”實驗。
秋天，是賞紅葉的好季節。
宋楨和成都很多家長一樣，帶著女兒和做好的攻略向山裡出發，計劃著收穫秋日裡的好風景。遺憾的是，因為出發的時間已是深秋初冬，進了紅楓嶺才發現，樹上的紅葉幾乎已經落光了。
“不輕易放棄目的地”是母女倆共同定下的爬山守則。
也還好沒放棄。宋楨和女兒繼續向目的地前進，蒐集著剩下的美麗落葉的途中發現了更有趣的東西——漂亮的苔蘚和蜘蛛。
這裡的蜘蛛網比她以前在任何一座山中見的都要多。蜘蛛網的形狀和大小各不相同，有的像帳篷，有的像吊床，有的像滑動門。
蜘蛛網上黏著蜘蛛的獵物，這也引起了女兒的好奇：“為什麼蜘蛛不會被自己的網黏住呢？”
女兒把問題帶回了家，看書、查閱資料，尋找答案。
原來，蜘蛛的腳上覆蓋著一層特殊的蠟質或油脂，這就像是它們的“防滑鞋”，讓它們在網上也能輕鬆行走。
找到答案之後，宋楨和女兒又一起了解了蜘蛛分泌的油脂在運用在珠寶等各種產業中的運用。
和問題一起被帶回家的，還有母女倆撿來的一麻袋落葉和青苔。
儘管這周的山是下著雨的浠瀝瀝的山，儘管沒見到樹上的紅葉，但地上的落葉同樣美麗。這些落葉被女兒用來佈置英語角，裝飾家裡的燈。
每週一山的選擇是應時應景的。兩個月前，宋楨和女兒在葛仙山徒步三小時，就為了去見一棵千年銀杏。
鬱鬱蔥蔥的銀杏樹讓女兒直呼“so cool！”
但走近時，腦子裡卻是大大的疑惑：“為什麼銀杏果這麼臭？為什麼我們要摘這麼臭的果子？”
把銀杏帶回家後，宋楨嘗試用鹽焗、燉雞等各種方式讓“臭臭”的銀杏果變得美味。
女兒則在嘗試解答自己的疑惑：“為什麼銀杏果這麼臭？”
在清洗銀杏果時，她發現家裡的小貓無比“嫌棄”，躲得遠遠的：“我想這味道或許是防止動物吃得太多。”
一次徒步的路上，宋楨發現了樹上有不少琥珀色的晶體。
她覺得可能是桃膠，但女兒並不認識。母女倆和樹下另一位來徒步的陌生人討論著這究竟是什麼東西。
最後，靠著手機上的識別軟體，確認樹是桃樹沒錯。
隨身攜帶手套、口袋、鑷子是宋楨徒步時的習慣，她取下一小塊桃膠帶下山給中藥店，請求專業人士幫忙辨認。這塊琥珀一樣的東西，的確是桃膠。
天然採摘的桃膠無法直接食用，但這極大地引起了女兒的興趣。
宋楨便去買了可食用的桃膠，和女兒一起在家把銀耳、燕窩、桃膠各燉了一碗，甚至在家舉行了一場品鑑大會。
在“每週一山”目的地的選擇上，女兒也會給出自己的意見。
因為怕冷，所以一直跟媽媽講自己不是很喜歡看雪。但有一週她表示：“這一次的小夥伴中，有人想要和我打雪仗，所以這周我可以接受有雪的山。”
在上山的路上，一行人遇到了一隻小松鼠。可可愛愛的松鼠成為女兒記錄這次旅程的靈感。
女兒用中英文雙語記錄下這段旅程：“在這個由雪山和雲海構成的宏偉舞臺上，一隻活力四射的小松鼠，就像紅地毯上的女高音歌唱家一樣搶盡風頭。
群山披著雪白的燕尾服，挺拔而驕傲，彷彿正在參加一場山峰的正式聚會。雲朵則穿著蓬鬆的紫色襯衫，與群山完美融合，創造出令人歎為觀止的景緻。而就在你認為這背景已經足夠震撼之時，小松鼠從左側登上了舞臺。
這隻松鼠就像一隻精力充沛的免子。它毛茸茸的尾巴搖擺著，就像啦啦隊隊員手中的加油花球，在樹枝間跳躍，小小的爪子緊緊抓著樹皮，活像一個沒有安全帶的攀巖者。它的眼睛明亮而好奇，彷彿第一次戴上3D眼鏡看世界。在這自然仙境中，它正享受著最美好的生活。
這是一幅神奇而和諧的畫面，官在你耳邊輕聲說:“嘿，即使是最小的生物，也能在最大、最宏偉的舞臺上增添一抹生命的光彩和魅力。”大自然是有幽默感的，朋友們，而這隻小松鼠正是它的點睛之筆。
這次爬雪山的經歷，也被宋楨選為2024年最有力量的時刻之一。
準備下山時，母女倆在雪山裡走錯了路，某段時間裡在大山裡毫無方向，提前下載好的離線地圖中前後左右都是山，看不見出路。
宋楨和女兒僅僅靠著手機上的指南針、腦海裡的記憶、太陽的方向以及來時的腳印，有驚無險地原路返回了。
“說不慌是假的。”整個原路下山的過程中，宋楨確認女兒有那麼一刻是能夠是感受到自己的慌亂。
但全程女兒並沒有窘迫、害怕，而是和自己彼此幫助，一步一步走出了雪山。
帶著計劃出發，途中或許有意外，這正是“每週一山一發現一記錄”的迷人之處。
“大自然不可能完全按著你的計劃執行。”宋楨說道：“這就像科學實驗一樣，它唯一的確定性就是不確定性。”
帶著接納與發現的心態，宋楨和女兒週末爬一趟山，接下來一週都有好多事情可以做。把週末的徒步延展開來，或是查閱資料、看相關紀錄片，或是做實驗，或是做一頓飯。
徒步後回家做沙棘汁
“小朋友不覺得這些事情是負擔，就覺得好玩，每週對爬山這件事也抱著很大的期待。”宋楨說道。
相比家長的某項專業能力，“每週一山一發現一記錄”的執行更取決於家長是否願意花時間、花精力讓這件事變得好玩。
“每週一山一發現一記錄”計劃已經開始了小半年，宋楨也發現了女兒身上的種種變化。
最直觀的是體能上的變化，從前嬌滴滴的女兒在耐力與吃苦的能力上都有了極大的提升。
其次則是，女兒對待大大小小問題的態度更積極主動，對於生活也更有計劃性了。
女兒很怕冷，便決定和媽媽一起用發熱的電熱片改裝一個電熱手套；
只要不涉及安全問題，無論爬山途中有什麼小插曲，她都不會打退堂鼓，她知道眼前是自己一定要完成的事；
甚至在下山後日常學習和生活中，她也不再輕易更改或放棄自己制定的計劃。
經常家長問宋楨，小孩的計劃性怎麼培養。
“其實計劃性也好，好的習慣和某種能力也好，都是在細微的日常中慢慢培養的。”宋楨又提起採硝石的經歷：“她忘記帶榔頭可能不是一個特別好的開始，但我明白，我們的目的是解決問題，而不是製造不愉快的經歷。有問題，就和她一起解決問題。”
回家之後，宋楨也和女兒覆盤過：“你看，如果我們帶了榔頭就沒必要去借，但沒關係，借的過程也是很愉快地，我們依舊完成了目標。”
在每週一次的攀爬中抱著發現與好奇的心境，把上山時感悟到的道理，帶進下山後的生活中。
“不輕易放棄目的地”是宋楨和女兒登山的原則。但在她們的故事裡，山峰的意義似乎已經不在於登頂與否，而是路程中的況味，是相互陪伴的，腳踏實地的，一步一步的成長。
文丨嘻排版丨阿喬
圖| 受訪者提供
