每年夏天，既是孩子們的暑假，也是爹媽們的受難期。夏令營、興趣班、暑假作業不僅一個都不能少，還要兼顧學習和旅遊。
燒錢不說，對父母們的時間管理能力更是一種考驗。
很多爹媽表示，新冠生病都捨不得請的年假，全都貢獻給了孩子的暑假。而且，以前回家下班，只用盯孩子寫作業，現在還得安排親子閱讀。
尤其是英文閱讀，真是不雞不行。暑假丟一個月，開學滑坡立馬就來。甚至有朋友吐槽，一個月沒摸書，英文水平倒退兩個月，開學後，至少要6周才能趕回來。
如何“雞”，既能不滑坡，又能讓娃接受，變得十分微妙。
今天給大家推薦的英文學習工具BOOKR CLASS有些特別，它是一款互動型故事類APP。
低年級孩子可以用作線上繪本，高年級娃則可以當作英文圖書館，甚至播客來使用。
裡面包含約1000+本圖書資源，而且是分級讀物，以動畫形式呈現。不僅解決分級讀物重複性高而無趣的尷尬，也相當符合孩子口味。
最重重要的是，就連暑假出去玩的路上，孩子都能“無痛”學起來，碎片時間用到極致。
BOOKR Class 提供了多種型別的書籍，以滿足不同年齡段兒童的閱讀和學習需求。以下是一些書籍的分類：
01
動畫圖書資源
BOOKR Class 提供了1000多本動畫圖書資源，這些圖書覆蓋了30多個不同的主題分類，包括科學、動物、歷史、文化、友誼、健康、旅行、傳記、飲食和外星人等。
02
世界經典文學
BOOKR Class 將一些世界經典文學作品，如《小王子》(The Little Prince)、《80天環遊世界》(Around the World in Eighty Days)和《福爾摩斯探案》系列(Sherlock Holmes)等，創作成了動畫形式。
03
分級動畫圖書
與多家知名出版社合作，包括牛津大學出版社，為4-14歲的孩子提供了分級動畫圖書，這些圖書以互動的形式增強孩子與故事間的聯絡，產生更深刻的閱讀體驗。
04
互動書籍
BOOKR Class 的書籍不僅支援英語語言學習和閱讀理解發展，還發展21世紀技能，如創造力、批判性思維和解決問題的能力。
05
CLIL（內容和語言綜合學習）書籍
BOOKR Class 特色之一是CLIL書籍，這些書籍將學科內容與英語學習相結合，提供歷史、科學等不同學科的英語學習材料。
06
教育遊戲和認知卡片
除了書籍，BOOKR Class 還提供了5000多個教育遊戲和4000多張認知卡片，這些遊戲和卡片旨在提升閱讀、聽力、詞彙、語法和發音技能。
這些書籍和資源的設計旨在提高孩子的語言能力，包括閱讀、寫作和聽力技能，並透過吸引人的互動內容保持學生在學習過程中的積極性。
價格上，相比一整套分級讀物或繪本館，BOOKR CLASS的費用要美麗許多。
BOOKR CLASS的海外發行價是408元/年，在國內因為正處在市場開拓期，渠道方讓利換市場。我們也給閱讀第一的讀者爭取到299元/年的元旦假期特惠價，推薦給孩子在3-14歲，想要給孩子雞分級閱讀的父母們。
非母語孩子學英文，尤其需要氛圍感
實話實說，我們的選品編輯最開始是被BOOKR的“顏值”吸引的。整個畫面非常有設計感，每一幀都想截圖。
來看看截圖：
這是講莎士比亞生平的一則故事。
誰能想到這是改編自小紅帽的經典翻新？
如果覺得這些故事低幼了，看看高級別內容。
這則內容裡是一首關於愛的詩歌，從標題字型到顏色搭配，都非常有傷痛文學那味兒。
還不止是文學內容，還有介紹英國科學技術領域的科普性故事，算是給想要學A-level課程的孩子提前做功課。
連成年人都看得目不轉睛，更不用說孩子了。
越深挖越發現，BOOKR講故事的腔調和風格獨樹一幟，很難不讓人愛上。
還是以前面小紅帽故事為例。經典劇情是說，小紅帽到森林裡去看望奶奶，結果遇到大灰狼，後面如何在獵人幫助下逃離狼口，並救出奶奶的故事。
在BOOKR裡，level 5的課程裡保留了經典版本，十分精彩。但，這並不妨礙他們在level 4的課程裡提前做了一版“翻新”。
在新版小紅帽裡，小紅帽搖身一變穿越到現代，她戴的不再是斗篷帽，而是一頂時髦的棒球帽。劇情也變成了——她給奶奶送“甜甜圈”，被餓慘的大灰狼盯上。
這一版的小紅帽更為現代，也更幽默。她甚至跟大灰狼有這樣一場互動：“你好大灰狼，我曾經在兒童故事裡讀到你。”
這些關於故事情節的構思，不得不說，完全正中孩子們的口味啊！
不只是人物設定可愛、風趣，就連孩子喜歡反覆重讀自己喜愛的故事，這點“使用者習慣”也拿捏的正好。
在BOOKR裡，孩子能讀到不止一版的經典故事，每一版的語言表達都重新變換，劇情走向卻還能一樣，無形中，不同英文表達就學到位了。
瞭解BOOKR CLASS背後的團隊後，我們的驚喜得到了合理解釋。
創始團隊BOOKR Kids是來自匈牙利的一群教育創客，他們在2015年就已經成立。
最開始做的是將匈牙利的暢銷書數字化，後來才逐漸過渡到做教育科技，且專注在製作互動式動畫故事書這一細分領域。
現如今，已經有大約10萬匈牙利學生使用BOOKR Class。 疫情期間，公司發展完全沒耽誤，反倒成了契機。
產品現在已經進入韓國、新加坡、德國、土耳其、希臘、西班牙等國，甚至在說英語的美國都有市場。
大家對匈牙利可能不太瞭解。他們的官方語言是匈牙利語，英文也是妥妥的第二外語。但人家的水平在“非英語母語”國家中，卻要高出我們不少。
據第三方調研，匈牙利屬於英語高熟練度區域，在“非英語母語”地區排名第18位，雖不如北歐，但在中歐國家裡是尖子生，也比中國香港的英文熟練度要高。
除了歐洲一體化的“被迫倒逼”之外，匈牙利的語言成就主要得益於後天努力。當地人從小學一、二年級甚至更小的年齡就開始接受系統的英語教學培養。
而且，政府規定所有公立學校的學生必須學會兩門外語（一般學生都會選英語和德語）才能獲得高中畢業證。
因此，BOOKR ClASS有一個得天獨厚的優勢，它能完全立足於第二外語學習者的視角，將很多針對非母語人士的教學法進行整合。
內容資源上，這個團隊也不是“閉門造車”。
他們不僅與前樂高執行總監等國際教育專家合作，為動畫故事增添更多功能，以培養使用者的閱讀習慣和開發技能。還與牛津大學出版社合作，將一些適合英語學習的經典故事進行數字化並重新編寫。
這更讓他們擁有至少三點特色：豐富內容資源、遊戲般的互動體驗、個性化的學習路徑。
下面會陸續展開講講。
分級閱讀，還能這麼開啟？
在介紹特色之前先聊聊分級閱讀。
一線城市的父母基本上從幼兒園，就開始英語啟蒙，到小學前開始接觸分級閱讀。市面上也有很多分級閱讀讀物，還有一些英文原版繪本館也受熱捧。
分級閱讀最大的特點是循序漸進。以最熱門的分級體系RAZ（Reading A-Z）為例，從aa-A-Z共27個級別，每個級別近百冊繪本，含音訊和閱讀理解練習題。
這近百冊內容裡，其實有很多是重複性的內容，講究的就是讓難度，尤其是詞彙可控。這樣，孩子讀下來更容易有信心，能力是穩步提高。
但如何“重複”就非常考驗教研老師們了。
有些分級讀物傾向於用固定IP，也就是同一人物背景和設定，但這很難兼顧不同主題。比如有孩子喜歡文學，但另外的孩子喜歡科學主題。
再來就是內容形式。
基本上在分級閱讀初期，父母還是需要跟孩子一起共讀。目的有兩個，一個是營造語言學習的氛圍感，另一個就是提供必要的點撥。
美國專門研究教育規律的John Holt（《孩子是如何學習的》作者）透過大量的觀察發現，孩子可以在親子共讀的過程中，認識一些單詞的拼寫規律。這可以為他們以後學習閱讀打下良好的基礎。
但親子閱讀對父母要求的確有些高。時間精力是一方面，還有就是英文水平。這個前期陪伴要花多久能讓孩子順利進入自主學習，就得看孩子興趣了。
我們也看到一些線上圖書館會輔助音訊，幫助孩子提高興趣。而BOOKR很大膽的用了動畫這一形式，雖然“費眼”，但孩子們很難不喜歡。
無論是分級體系設定，還是內容形式上，BOOKR ClASS的表現都是優秀。
先來看看他們的分級體系。
BOOKR ClASS的分級並沒有很多，目前有6個，但每一級的主題豐富程度卻很高，每一級別故事數目100+。
比如在第六級裡，有像英美文化、地理這樣貼近課內的內容，也有小王子原版小說聽讀版。
而在第一級裡，也不會只教字母歌這類內容，還會輔助顏色認知，甚至水果、冰淇淋等食物名詞的學習。
學習節奏也是遞進式的。
第一級裡，人聲朗讀的速度最慢，且每句話後會停頓2-3秒，以讓孩子適應追視。到了高級別，人聲速度漸快達到母語人士水平，詞彙、句式表達也更復雜。
父母很擔心，即便是在低級別故事裡，也會出現一些有難度的詞彙，會不會讓孩子感到挫敗。但因為有故事情境，和互動環節，這一點可以不必擔心。
比如在低級別的故事中間，會穿插有一些小遊戲。有些是測試，考察孩子對內容瞭解了多少。透過拖拽答案的形式完成。
還有一些則純粹是遊戲，比如兩張圖找不同，或者拼圖。
非常貼心的是，在人聲朗讀過程中，文字會顯示斷句，這就是一個非母語人士學英語的剛需。
還有一點很好的是，在學完一個課程後，系統會推薦類似的題材，如果孩子很喜歡同樣的故事，可以繼續點選繼續學習。比如之前提到的莎士比亞，讀完後，系統也會推薦以下故事。
這其實對製作團隊有兩個要求，一是，館藏書目必須豐富，才能夠持續推薦，二是要求必須能針對孩子的水平和興趣，才能做到個性化。
前面提到，現在App裡每一級別故事數目100+，然而，團隊沒有“躺平”，一直在持續做故事更新，從下拉列表裡就有檢視“最新故事”的選項。
個性化還體現在，孩子可以在App內透過搜尋，實現完全自主的興趣閱讀。
想看人物傳記，就選擇“people”，還可以按照分級來選擇。還有一些甚至有跟讀功能，想要鍛鍊口語，就直接選擇有跟讀功能的故事。
再配上動畫片，學英語就是一件自發的、輕鬆愉悅的事情。
最後來說一下動畫這種形式。
很多父母將動畫片視作洪水猛獸，擔心一旦讓孩子沉迷進去，費眼不說，還會讓看書變得更不專注。
但其實只要做好時長控制，這件事情就變得迎刃而解。
分級閱讀的時間，每天其實也不適宜太長，影響吸收，也容易產生學習壓力。BOOKR CLASS的時長也是最多設定在20分鐘，更短的甚至兩分鐘時長。
當然，開始階段，父母還是需要費點心思。父母不付出，孩子不會自動喜歡英語閱讀，但是隻要不帶功利心，閱讀英語書對孩子來說就是每天的休閒放鬆時間。
