2025年一月19日晚間11時，河南一所寄宿制學校的學生宿舍發生火災，13名孩子不幸遇難。對於這樣的悲劇，人們都很悲痛，但悲傷之餘很多人就想到了學校的《安全教育平臺》，畢竟我們的《安全教育平臺》已實行多年，按說孩子們應該具備基本的火災自救知識的，那為什麼還會發生如此大的悲劇呢？
不可否認，我們的《安全教育平臺》確實實行的很到位，所有學校所有學生幾乎都完成了平臺的作業，那學生的消防安全知識真的增加了嗎？實際上並沒有。
第一：《安全教育平臺》的作業大部分都是家長代學生完成的，大部分學生壓根就沒做過。
我們不能否認，安全平臺的作業還是很不錯的，有影片有習題，如果每位學生每天都能認真去完成作業的話，是絕對能學到不少安全知識的。但事實上，目前的安全作業大部分都是家長代學生完成的。
不是家長願意代做，而是很多孩子壓根沒時間去做。我們的孩子每天學習任務很重，每天回到家還要寫很多作業，就算想做也沒時間去做。另外還有很多孩子是寄宿在學校的，沒有手機他們怎麼做？所以我們的安全作業相當於是給家長佈置的，對學生真沒起到什麼作用。
第二：很多在校學生連滅火器都不會用，甚至連摸都沒摸過。
現在的學校也會經常開展一些安全講座，給學生講一些基本的安全知識。但是不得不承認，我們的安全講座大多數只停留在理論上，孩子們並不知道如何應對真正的火災現場。
我所在的還是縣城最好的小學，孩子們基本都沒摸過滅火器，更不懂得如何使用，學校也沒教過孩子們，很多老師也不會用，更沒有在班會課上向學生展示過。縣城的學校尚且如此，更別說鄉村的學校了。
目前的學校追求的都是成績，雖然也重視安全，但很多安全講座和班會也都是走走過場，拍幾張照片完事。反正上級過問，學校的工作做到了，至於學生會不會也沒人關注。說白了，學校的安全教育就是為了推脫責任，並不是要真正教會學生安全知識。
第三：《安全教育平臺》只教育了學生家長，卻漏掉了最該接受教育的學校管理者。
現在的安全教育只教育了學生和家長，但實際上，學校的管理者最該教育，但恰恰我們的安全平臺完全把他們給漏掉了。
學校管理者更應該遵守基本的安全規定，比如學校要有安全通道、每層樓要配備基本的滅火器、學生宿舍不能太擁擠、要及時修理老舊電路、要不定時檢查安全隱患等等。如果所有學校的領導都做到了，我相信安全事故也不可能發生。很多發生在學生身上的悲劇，就是因為學校管理者自身不重視才導致的。
安全不能只讓學生和家長重視，學校領導和教育上的各級管理者更應該重視，否則悲劇還會重現。
目前的安全教育平臺完全是一種形式主義，是最不切實際的教育。
設定安全教育平臺的初衷是好的，但它忽略了中小學生的生存現狀，我們的孩子太累了，根本不可能有時間來完成這個。現在我們的教育部門各級領導幾乎都知道安全教育平臺是家長完成的，那為什麼還不改進呢？說白了，就是為了完成作業而完成，沒有任何人考慮它的效果如何，能不能起到教育的作用。
對學生的安全教育不能搞形式主義，必須是實實在在的，否則還不如不搞，因為我們真的不需要自己騙自己。
學生本身就是弱勢群體，安全教育不僅僅是學生自己的事，保護學生的安全恰恰是每個學校必須履行的職責。如果學校不重視，領導們不按消防安全規定去做，最終受傷害的還是孩子們。就算孩子們都認認真真去完成《安全平臺》的作業，也不可能倖免！
