師範生這幾年，出現了一定程度的就業危機。雙減之後，教師出現了大量結餘，培訓班數量驟減，私立轉公辦，對於教師的需求越來越少。
與之相對應的，這幾年應屆畢業生越來越多。學生們為了更好地就業，或者謀出路，很多非師範專業學生，也想要在教師領域裡分一杯羹。
為此，師範生的就業情況，越來越難。一度被認為是最近幾年，或者未來十幾年之內，都會萎靡不振的專業之一。
師範生就業情況
教育是社會發展的根本，對於老師的要求，自然很高。當師範生就業越來越難的情況下，生源就會出現問題。
一些學生就算很喜歡教師這個崗位，也會因為就業的問題，而選擇其他專業。教師領域裡，會面臨人才流失的情況。
為了保證師範生的就業公平，一些地區或者學校，會對招錄老師的專業，有所限制。這個也從一定程度上，保證了師範生就業的公平性。
另外，還有一個很現實的點，是師範生們很頭疼的。到了學校任職之後，沒有編制。只能是以合同工的形式，在學校任教。
學校每年開放的編制名額有限，考生競爭很激烈。狼多肉少，也是師範生們，在就業問題上，不得不考慮的情況之一。面對這種局面，相關部門，也有合理應對。
好訊息！教師編制有變動，師範生或迎來一波就業“小高潮”
一些學校會有，一線教師不夠用，但學校編制確實滿員的情況出現。老師想考，沒有編制。學校想給，但編制是滿的。
為什麼會出現，編制滿員了，但老師還不夠用的現象呢？這裡面有一個很直接的原因，那就是學校的行政崗位太多了。
一些快要退休，還沒有退休的老教師，會去行政崗位。不在一線教學了，但編制還在身上。另外，學校招聘的行政崗位本身就不少，佔據了編制，但沒有一線教學的能力。
行政崗位，往往流動性很差，大家都會工作到退休。這樣，就出現了學校編制，很多年不會動的情況。
為了解決這一情況，給一線教師空出來更多的編制名額，提升教學能力。國內目前20多個省份，開始精簡高校行政機構編制。
精簡的方式有合併，撤銷，重組等。最後實現行政崗位的精簡，可能工作量會增加，但可以給一線教學，提供出來更大的可能和空間。
精簡編制的好處：
編制的精簡，對於行政崗位的老師們來說，可能是一場危機。但整體來看，利大於弊，尤其對於學校的發展。
行政精簡之後，很多事情就不需要很多到手續，或者涉及到很多人，辦事會變得更加輕鬆高效。把工作集中起來，也會避免很多傳達上的麻煩。
對於一些，佔著編制，不好好工作，吃空餉的老師來說，舒服的日子就沒有了。對一線教師來講，這尤其是意見好事。
一線的編制變多了之後，老師們會有更多的時間，和機會，去提升自己，去競選更高的崗位。不至於因為人手不足，手裡積壓太多工作。
所以，編制合理化的精簡，是很有必要的。目前是20幾個省市對此進行了實施，未來希望有更多的學校，和地區，能夠意識到這一行動的好處。
在確定可行性很強之後，越來越多的地區，會開始實施。有渾水摸魚情況，不好好工作的老師們要小心了。
師範專業的學生們，也會迎來一波，就業的小高潮時期。希望大家能夠把握住機會，不要錯過。
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