英語複習有“套路”
這樣練習才高效
中國教育科學研究院豐臺實驗學校 教科研主任、高三英語教師史兵
對於高三生來說，寒假是一個難得的休整期和提升期。考生可以充分利用寒假，針對薄弱環節進行有針對性的複習，掌握更多的解題技巧和方法。同時認真分析期末試題，調整自己的狀態，彌補期末考試的不足，為下學期的高考衝刺做好充分準備。
錯題總結 聽口技巧熟練於心
聽口題中的轉述題是高考中比較困難的部分，需要考生閱讀表格並完成兩項任務：一是聽後記錄，根據所聽內容，填寫出表格中所缺詞彙；二是聽後轉述，根據表格將所聽到的資訊進行表述。要完成這兩項任務，聽前所做的準備很重要。需要根據表格的內容和結構（一級資訊和二級資訊的分佈情況），預測文章大意，思考資訊間的邏輯關係並確定所缺詞彙的詞性，同時要關注詞形轉化，例如名詞複數等，做到有的放矢地去聽。聽力內容會播放三遍。前兩遍聽，完成聽後的記錄（在有餘力的情況下，關注表格中需要補充的細節資訊和體現資訊連貫的詞彙）；第三遍需要在補充表格中未出現的至少兩項細節資訊以及體現資訊連貫的詞彙或短語的基礎上，用正確的句子完整且連貫的轉述表格中的內容。
做題之前，要注意回顧老師提供的做題技巧，尤其是考生的弱項題型。在此基礎上進行作答，逐漸形成完整的做題思路，使做題思路自動化。做完題後，考生要及時記錄自己的問題，具體分析是哪部分知識點出現漏洞，形成自己的錯題集。例如某個單詞出現卡頓，要分清楚是發音不對還是重音不對，透過詢問老師或輔助資料等途徑確定正確讀音，糾正發音錯誤。整理錯題集時，還應詳細標註具體日期、哪套題、哪個題目、哪個單詞、哪個問題，以便後續回顧。日常訓練時，考生可以把筆試和口試相結合，透過朗讀筆試題目中的簡單篇目，記憶單詞片語，發現讀音問題，鍛鍊口語表達能力。
此外，考生可以利用諸如Harry Potter系列英語電影或小說片段進行聽力訓練，緩解做題疲憊。在選取片段時，推薦選擇純正英音且時長控制在5至10分鐘之內的片段，重複播放，培養耳感。
一題多用 充分利用語法填空
做題狀態不佳時，推薦考生選擇語法填空進行訓練。
一方面，由於語法填空篇幅短，考生能快速發現問題所在，及時彌補漏洞，短期內提分效果明顯，具有立竿見影的作用。同時又能契合考生喜歡短平快效果的心理，減輕做題壓力，舒緩焦慮情緒。在注意力無法集中的狀態下，考生可以把語法填空作為過渡，調整自己的做題狀態。
另一方面，語法填空是一個既有系統性又能輻射多個知識點的題型。
第一，這種題型要求考生根據語境填寫適當的單詞或短語，涉及時態、語態、詞性和句子結構等多方面知識。考生可以透過練習語法填空，分析自己的問題是出現在語境理解、語法分析還是詞彙運用方面，從而進行針對性訓練。
第二，解答語法填空時，考生需快速閱讀和理解短文內容，有助於提高考生的閱讀速度和閱讀理解能力；
第三，考生可以參考語法填空的行文思路和篇章結構，梳理詞句間的邏輯，分析其中的排列規律，學習如何運用不同的詞彙和表達方式，提高自己的語法水平和寫作表達能力。
有舍有得 激發內在學習動力
知識不是教會的，而是學會的。對於基礎薄弱的考生，要學會取捨，降低目標，認識到自己所邁的每一步都有可能成為未來突飛猛進的奠基石。考生可以先設定一些短期目標，比如先掌握某個題中的所有單詞，然後再逐步提高目標難度，由單個題拓展到整份題的單詞整理。同時，可以將大的目標分解成小的步驟，這樣每完成一個目標都會給自己帶來成就感，進而激發更強烈的學習動力。比如背誦單詞，可以按照詞彙的評級，優先記憶五級詞彙（即使用頻率最高的詞彙），然後再依次背誦四級至一級的詞彙。
家長也應放棄唯結果論，轉而關注孩子的努力和進步。在孩子的成長過程中，結果並不是唯一的衡量標準，且每位孩子的成長軌跡也是不同的，應更多關注孩子的個性和需求。在是否選擇登記入學的問題上，家長要相信孩子，給予孩子自主權，讓他們更好地成長和發展。
文字 | 向佳璐
編輯 | 向佳璐
校對 | 周 靜
美編 | 王雪青
