家長對教師的質疑和不滿情緒近年來呈現出日益強烈的態勢，這背後的原因錯綜複雜。除了部分教師責任心缺失這一顯見因素外，更有個別教師完全喪失了師德底線，直接掉進了“錢眼裡”，憑藉教師的身份，為了撈錢不擇手段，這種行為令人髮指。
以甘肅酒泉市某中學的一名班主任為例，其惡劣行徑令人側目。據詳細報道，這位來自酒泉市第六中學的班主任，在管理班級時採用了一種極為不當且令人震驚的“絕招”。學生但凡出現遲到、未完成作業、考試退步等情況，無一例外都要面臨罰款的懲處。甚至在放假期間，學生若不按時起床、打卡遲到或者不打卡，也會被罰款。罰款的金額幅度極大，從 10 元到 500 元不等。這種不合理的罰款方式竟然持續了將近兩年的時間。
在這期間，僅僅一個學期，她透過罰款就斂財多達七八萬元。即便是在放假的時候，學生也無法得到絲毫的放鬆。比如，學生遲到一分鐘就要罰款 10 元，不打卡罰款 20 元，最多的時候短短 3 天就罰了 6000 多元。對於那些想睡懶覺或者不想做作業的學生，只要交了罰款就能了事。
真是讓人瞠目結舌，活久見了！老師竟然能夠私自設立罰款專案，這究竟是誰賦予的權力？學生出現偷懶、不上進的情況，作為老師，不是透過耐心的教育引導來幫助他們改正，而是簡單粗暴地要求交罰款了事，這難道是老師應該做的事情嗎？
教師的職責絕不僅僅是將知識生硬地傳授給學生，更重要的是透過言傳身教，春風化雨般地引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養良好的行為習慣。就算是學生在成長過程中犯了錯誤，也理應是以春風拂面的思想教育為主，讓學生深刻認識到自己錯誤的本質所在，並悉心教導他們如何去改正，幫助他們重回正軌。
然而，該班主任的種種所作所為，顯然與教師應有的職業操守背道而馳。不僅如此，這種行為還嚴重違反了教育法等一系列法律法規。如此毫無法律意識的法盲，怎麼能夠勝任教師一職呢？何況還是肩負著更多責任的班主任！讓這樣的教師來管教孩子，家長怎能不憂心忡忡、放心不下？
自古以來，教師一直都被尊崇為靈魂的工程師，他們宛如璀璨星辰，照亮學生前行的道路；他們也是啟迪智慧的明燈，驅散學生心頭的迷霧；更是塑造品德的引路人，引領學生邁向高尚的人生境界。
然而，這位班主任的行為，毫無疑問是對這一神聖職業的莫大褻瀆。在當今的社會環境中，教育公平如同陽光普照大地，法治觀念恰似堅固基石深入人心，而這種公然違法違規的舉動，顯然與時代的進步要求格格不入，顯得如此突兀與不合時宜。
這種令人痛心的現象的出現，絕非是偶然發生的巧合。當前，社會上瀰漫的功利主義思潮，猶如一陣無形的颶風，在一定程度上衝擊了教育領域。它如同一股邪惡的力量，使得個別教師在這股浪潮中迷失了原本堅定的方向，忘記了教育的初心和使命。
與此同時，學校對於教師的監督和管理機制或許存在著不容忽視的漏洞。這些漏洞就如同防護網上的破損之處，未能及時察覺並有力制止此類違規行為的發生，從而讓這種不良風氣有了滋生的空間。
教育，從古至今一直都被視為神聖不可侵犯的偉大事業。而這種違背教育初心的行為，無疑是對源遠流長的傳統教育理念的粗暴褻瀆。這種教師的不當行為，帶來的危害是多方面的。
它不僅直接損害了學生的合法權益，讓學生在本應充滿關愛與引導的校園中遭受了不公正的對待；還嚴重破壞了教育的公平性和公正性，使得教育這片淨土蒙上了陰影。這種負面影響如同漣漪般不斷擴散，給整個教育行業帶來了極大的衝擊，讓社會對教育的信任度受到了嚴峻的挑戰。
親愛的讀者，對於遲到、睡懶覺都會被罰款！班主任一學期收了七八萬這件事，你有什麼想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
