你有沒有想過，你的操心和憂慮，究竟是孩子成長的翅膀，還是無形的枷鎖？
可能你會說，他還是孩子啊，我不可能不操心啊！
那就想辦法真正培養孩子自己解決問題的能力。
怎麼培養？
這篇文章會給你啟示。
作者：貓貓語語
來源：反向的貓
01
你是你，孩子是孩子。
讓你不操心是不可能的，好像會要了你的命。打從你當上爸媽的那一刻， 每天基本上過的都是提心吊膽的生活。
你所有的目標都具象化了，賺錢有了目的，活著有了方向，喜怒哀樂的體驗邊界被拓寬了。你知道的，因為孩子的到來，你的人生被賦予了更多的意義。
人生本就沒有意義這一說，一切不過都是個人賦予的。你想自己的人生是豐富多彩的，就會去編織。如果你不想，你也不需要這麼做。沒有誰規定一個人的人生不能寡淡且無聊的。
但你要注意，你的意義都只是你自己的，什麼生命的延續，什麼基因的自我複製，什麼人生後半場的延續，什麼晚年的幸福…….不是孩子的。
（《小歡喜》劇照）
你是你，孩子是孩子。所以打從一開始，你就得明白這個主體關係，而不是把自己那套人生所謂的意義生搬硬套，然後使勁拿條小鞭子在後面抽，給我背上！給我背上！
要知道意義往往有重量，根本不可能讓一個人輕鬆的。
孩子只要不是主觀意願想去做這件事，基本上不是前面崩，後面也會崩。所以你讓孩子去騎行，他不想去就算了，你讓他早點睡覺，不想睡覺就算了。
他就是不想按照你安排的過一生，這不是他的意義，咱們就算了。
很多人不一定老是覺得自己正確，但是總會在教育孩子的那一刻，感受到自己無比的正確。
這又何嘗不是另外一種暴力呢，企圖用強制的手段，讓孩子臣服。
02
你一定是在想，不對呀，但是我對他有責任。他熬夜我就睡不著，他吃零食牙齒壞了我得帶他去看醫生，他書讀得太爛，找不到工作，以後我還得養他呀…..
責任跟問題是兩碼事。孩子熬夜，不應該是你沒睡好，而是他要知道不良習慣會讓自己精神不濟；孩子不愛讀書，不應該是你以後養他，而是這路行不通，幫助他找到另外一條路，最終還是靠自己謀求生存。
父母只能帶給孩子發現問題，解決問題的思維方式。角色定位要清晰，只能是幫助，但不是直接上手。
而且很多事情都是這樣的，越害怕什麼，越防就越有會問題出現。你越強調，孩子記得越清楚，你越抑制，孩子反抗的越厲害。
（《小歡喜》劇照）
所以你會發現一個不喜歡吃青菜的孩子，小時候也許不吃，不代表後來不吃。一個不敢吃雞蛋的孩子，只是小時候不敢，長大了也許非常喜歡。
但是一個從小被強迫吃某種食物的孩子，長大之後還是恐懼，一輩子都不會再接受它。
能力不是一開始就習得的，是經歷不斷磨鍊出來的。在孩子身上尤其明顯，有心摘花的部分，花往往不開，無心插柳的部分，孩子卻完成得很好。
03
說白了你老操心，就是本質上沒有解決問題的能力。
一旦孩子出現問題，你嘴上功夫再了得，你的直覺反應總會出賣自己。除了情緒先上頭，根本冷靜不下來分析局面。
孩子解決不了問題才是正常的，而這才是父母發揮作用的時刻。父母要做的都是安放自己，你想要一個有解決能力的孩子，那你要教給他的是遇到問題，允許釋放情緒，接著嘗試接受結果，並且引導找到方案去處理解決。
但你只是大聲呵斥，一味管教，孩子習得的除了一個咆哮的父母跟一句命令的語言，他甚至都不知道問題是什麼，到底觸犯了哪個天條。
（《小捨得》劇照）
很多人都知道每個人是自己命運的第一責任人，但是父母在孩子身上往往不大懂這個道理。
你操心什麼，與其言語管教，不如身體力行。想要健康的孩子，就自己重視健康，他就有樣學樣；想要愛學習的孩子，不如就先試試自己也在認真做好一件事；你想讓他自律，不如自己先嚴於律己。
人是在經歷中成長的，孩子不會因為你的三言兩語就成功，但是孩子會因為你的言傳身教受益終生。
04
放下操心的執念。這樣想起來，人生既然都要修煉接受一切的能力，沒有理由接受不了孩子的本真樣子。
與其跟孩子劍拔弩張，不如學著雙方互相理解。我的殘缺你不應該負擔，你的因果我也不拼命介入。孩子的成功與否意義在於他自己賦予，跟你無關。
（《年少日記》劇照）
你有關的是自己的意義，多把心操自己，你活得久，賺的久，看著孩子也久。
就算你要付出，有命才能給孩子更多。60歲的生命跟80歲的生命有20年，你自己掂量掂量，就會知道心放自己身上比較合適了。
而孩子有沒有成才誰都不知道，但會學習到關注自己的感受，關注解決問題，這是以後生存的底氣啊。
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