還有一個月就要放寒假了，湖北的家長們，你們家孩子寫作業都要寫到晚上什麼時候？
之前咱們就談過武漢不少學校作業量這事兒。好多家長都大吐苦水，說那可真是“卷”得厲害啊，初中的孩子寫到凌晨那都是家常便飯。您可別以為小學就輕鬆了，不少小學也有這種情況。
最近又有武漢的家長到城市留言板去留言了，投訴作業量太大了：四年級學生，每天放學後語文、數學、英語各三四項作業，每天寫作業要到晚上11點甚至12點，辛苦程度遠超996打工人。這位家長還挺有想法，提了個建議。他說，除了減少每天作業量之外，每週得有兩天別佈置作業，就像那996工作制，每週還有兩天不加班似的。
東湖高新區教育局給了個回覆，大致就是要求學校好好管管作業這事兒，提醒老師科學設計作業，得保證學生的作業量合適。這東湖高新區，現在那可是“卷”出天際了。就拿小升初來說吧，區內的公辦學校都入不了家長們的法眼了，他們心裡就盯著2 + 4模式的學校，還有光谷未來、華宜寄這些學校。小學就已經“卷”得沒邊兒了，對岸的江岸區家長聽了，估計心裡也得說：“我可太懂這感覺了。”（源自武漢市市民熱線城市留言板）
這位家長的提議，有點像蘇州一個區教育局提出的“作業熔斷機制”。就是晚上到了一定時間，如果孩子作業還沒做完，那就別做了，趕緊睡覺，得保證充足的睡眠。第二天跟老師說一聲，沒做完的部分也不用補做了。
武昌區的家長也參與吐槽，說孩子當年上一年級時就開始每天做試卷，上了一期網課，結果考試使用上答題卡了，稀裡糊塗不知道孩子怎麼熬到了三年級，現在，孩子的新課上完了，在開始刷題呢，每天帶試卷回家做。
洪山區某小學家長吐槽說，該區一所名校，老師在非週末時間安排寫作文，這就算了，結果老師還加量了，書上要求300字，老師要求500字，書上要求500字，老師要求800字，讓家長煩不勝煩。
不過，有武漢老師在評論區回覆說，自己所在學校其實是嚴格按照作業管理要求來的，作業總量半小時完全可以完成，但是自己調查，發現班上學生有不少是在晚上十一二點睡覺。那些喊作業多的家長，是否反思一下，是不是自己給孩子加作業量了？
文末總結
回到開始的話題，離放寒假臨近一個月了，此時，有少數老師擔心學生期末考試成績不佳，用加大作業量的辦法，試圖提高成績。這樣的老師，多數是新入職沒有多長時間的老師，絕大多數老師不會這樣做。
為什麼家長喊作業多？固然有部分老師沒有做好作業管理這個因素，其實更多的是家長自己給孩子的作業加量，試圖透過這種辦法來讓孩子超越同班同學，反映了家長的教育焦慮。就像那位老師網友說的那樣，投訴讓其他孩子的作業量減少，然後自己孩子可以多做一點。這種焦慮，本質上家長不瞭解現在中小學教育形勢多變化，抱著傳統老思路。
這需要學校給家長提供幫助，開家長會提升家長對作業管理的認識。作業管理不只是校方的事，還需要家長理解作業管理的意義，配合學校進行作業管理，不給孩子作業加量。
你怎麼看待這件事？歡迎留言討論。
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