尊師重教是傳統美德，正所謂“為學莫重於尊師，學問之道尊師為先”，要是學生不懂得如何尊重老師，文化薪火很難代代相傳。
西安一小學女教師被學校停課了，並不是老師有違師風師德，更不是被家長舉報，而是被學生當著全班同學面前辱罵並被薅住頭髮。這件事如果處理不當，可能不止會讓這位老師感到寒心，其他教師同行的信仰也會崩塌，以後不知道該如何面對學生。
跪著的老師教不出站著的學生！老師被三年級學生辱罵卻被停課？
據媒體報道，在西安某小學教語文的朱老師，近日在檢查學生作業時，幾名同學沒有完成，朱老師按照慣例要求學生補寫。老師沒有批評學生，也沒有體罰，更沒有罰寫，只是讓學生把沒完成的作業寫完而已，沒想到其中一名男生當眾罵了一句髒話。
教室裡本來就很安靜，大家都聽得清清楚楚，老師沒辦法坐視不理，就把罵人的男生叫到教室門口詢問原因。朱老師身高158cm，學生上小學三年級比老師矮了一頭左右，為了跟學生更好的溝通，朱老師強壓住情緒，彎下腰儘可能讓自己視線與學生保持水平，然後才開口。
沒想到男生什麼都沒說，毫無預兆就拽住了老師的頭髮，並向前拉扯，朱老師身體不受控的前傾。即便頭皮劇烈疼痛，她也沒敢還擊，只是下意識想扒開學生的手，別看男生才三年級，但身材比較壯碩，手勁兒很大，老師費了九牛二虎之力才掙脫。
事後朱老師感覺身心都受到了傷害，頭上的疼痛都沒有心疼更劇烈。她任教4年以來，從來沒跟學生髮生過沖突，現在她都不知道自己哪裡做錯了，學生能這麼恨她。更讓人不理解的是，學校並沒有處罰那名學生，反而讓朱老師停課一段時間。
師道尊嚴不容侵犯，為啥部分學生不再尊敬老師？
看到學校的處理結果，不少教師都替朱老師感到委屈，明明做錯事的是學生，為啥要讓老師承擔後果。難道老師連作業都不能檢查了？沒寫作業不能批評，讓學生補寫也不行了？那老師是不是也不用為學生的考試成績負責了？畢竟學生未來能不能考上大學，與老師無關。
筆者認為，學校也是無奈之舉，讓老師停課一段時間也是為了保護老師。畢竟小學生還是未成年，即便做錯事也不受法律約束，家長追究起來，最終吃虧的大機率還是老師。以往也有老師被學生打報警後也不了了之，除非老師受傷嚴重，就必須報警、驗傷，找學校沒用那就上報婦聯。
當發現孩子的心理“病”了，可能他是家裡“病”的最輕的那個。若不是家長不把老師放在眼裡，學生斷然不敢對老師又打又罵。還不如讓老師回家休息調整一下心情，過段時間心情平復後再帶其他班級比較好。
說到底，大部分不尊重老師的學生，都是因為受父母影響。家長本身就不把老師放在眼裡，不相信老師的能力，或者覺得教師社會地位不高，可以任由家長擺佈。稍有不滿意，家長就可以去投訴舉報，就連學生也有親自打電話舉報老師的，何談尊師重教？
一線教師為了保住工作，多一事不如少一事，儘量不得罪學生和家長，家長想怎麼教育孩子配合就好。儘可能不批評學生，做錯事反饋給家長就好，至於是不是需要教育一下，由家長做主。有人覺得現在的老師缺少風骨，何嘗不是被家長親手毀了？
家長一方面希望學校能承擔起教育責任，不需要家長操心，就能給他培養出一名完美學生，另一方面又不放權，老師只能授課沒有懲戒權，如何能有效管教學生呢？
不排除個別老師不具備師風師德，讓家長無法全然相信老師，但過分質疑就會讓很多認真負責的好教師心寒，時間長了佛系教師就會越來越多，最終吃虧的還是學生。
鼓勵式教育固然好，但也要獎懲分明。家長從小就不能只唱白臉不唱紅臉，孩子做錯事也不忍心批評，更不允許別人批評。就連打老師打同學，家長也不放在心上。或許在16歲以前，沒人能把學生怎麼樣，要是不及時糾正這種錯誤行為，學生到了青春期就會更加叛逆，到時候家長再想教育都來不及了。
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