▎人民醬說：
在孩子心中埋下愛的種子，讓孩子飽有對明天的渴望，這才是對孩子最好的“年”。
全文2745字丨閱讀共需3分鐘
編輯丨人民醬
作者 | 帆書 · 禾禾 來 源 ：帆書育兒號（ ID：readingclub_yeh）
“媽媽，今年過年的時候，我可不可以不去走親戚？”
置辦年貨的時候，女兒若有所思地問我。
我遲疑了一下，“你平時不是最喜歡和親戚家的小夥伴一起玩嗎？”
女兒低下頭，悶聲說：“我太普通了，每次過年都被舅媽和姑姑比較的體無完膚，讓媽媽爸爸丟臉。”
瞬時，我腦袋“嗡”的一聲，想起了兩年前一次家庭聚會上，女兒被親戚們輪番“刺激”的場景。
“小妹妹，你姐姐我今年鋼琴和素描的證書都下來了，你今年的藝術有考級嗎？”
“我今年語數英都是滿分，假期作業也寫完了，你現在成績提上來了嗎？”
“哥哥姐姐的底子好，你不要和他們計較。”舅媽本來想打圓場，結果話音未落，女兒漲紅了臉，躲在我的身後，讓我早點帶她回家。
說者無心聽者有意，很開心的一次聚會被孩子們之間的“較量”，打破了和諧。
而這次經歷，也讓孩子對過年蒙上了陰影。
到春節了，孩子們又該被逼做一些事情了，希望在這3件事保護好孩子的初心。
01
不強迫孩子寫作業
放假以來，女兒醒來第一件事就是拿起自己的寒假作業寫上幾頁。
起初，我也很詫異。這孩子是咋了，學習成績一般，怎麼這麼愛寫作業。
趁孩子不注意，我悄悄的拿起孩子的寒假作業翻翻，卻發現她寫過的作業中好多都是空著的。
怕傷了孩子的自尊心，我也不敢多問，有次早餐前我隨後一說：你的寒假作業是留給全家人的，有疑問的地方一定要一起探討完成哈。
孩子的眼中瞬間了光，說：“媽媽，你好自覺。一會吃完飯咱們先探討下，我昨天篩選出來的題目吧。”
就這樣，每天早餐後陪著孩子把有問題的作業掃一遍，孩子很快就高質量完成了自己的作業。
其實，孩子在心理上是接受並願意寫作業的，可能是能力或者心力不夠，導致自己處於一種紊亂的狀態：想寫又不會寫，想問父母又怕被父母訓斥。
在這種近乎求救無門的狀態下掙扎，如果一直得不到解決的話，孩子便會選擇自我否定或最終放棄。
而每一次作業應該是一個作品，是創作的過程，有困難很正常。
如果選擇逼迫的方式讓孩子寫作業的話，可能會扼殺孩子對作業僅存的一點耐性，剩下的只有一次又一次的敷衍了事。
倒不如趁著把握好孩子寫作業的時機，調整孩子對作業的態度。
1.幫孩子合理規劃寫作業的時間。
在家學習雖然硬體條件舒適了很多，但沒有了學校學習的氛圍後，孩子很容易在心理上懈怠。
和孩子一起坐下來，商討規劃每天寫作業時長，和具體的作業內容，讓孩子做自己作業的第一責任人。
這樣，孩子既能保持學習的節奏，又能在一定程度上幫孩子樹立時間和責任意識。
2.安撫孩子對作業的畏難情緒。
作業中的題目並非適合每一個孩子，如果孩子不敢主動求助，父母最好提前為孩子打預防針，避免孩子在難題中內耗。
主動站在孩子的角度，和孩子一起分析解答一些題目，讓孩子在心中真切地感受到不是自己一個人在寫作業。
02
不比較孩子的成績
每年過年前，知乎上都會有一個逃不過的話題：過年被問考試成績該怎麼回答？
幾乎每個上學的孩子都有被問到成績的經歷，問成績似乎成了對上學者最大的尊重。
成績好還行，所到之處一片掌聲；如果成績不好的話，留著自己的只能是一地雞毛，甚至給孩子的心理造成不可逆的創傷。
電視劇《小捨得》中， 歡歡和米桃本來是非常要好的朋友，一次考試中歡歡和米桃並列第一，南儷為了讓歡歡保持現有的排名，每次都拿歡歡的成績和米桃成績比較一番。
不久之後，歡歡不僅成績沒有進步，反而在學校處處刁難並中傷米桃，甚至懷疑父母所謂的愛。
你看，家長眼中的不足輕重的比較成績，在孩子心中可能是永遠不可逾越的高山。
成績只是對上一階段學習成果的檢驗，目的是讓孩子查漏補缺，這本身就沒有可比性。
我們愛的是孩子，而不是孩子的成績。
如果僅拿孩子的成績對孩子的成長定型，未免太草率了。
如果過年被問到成績，不妨試試下面兩個小方法。
1.提前和孩子溝通話術。
在家裡和孩子商量好，如果有人問起來成績該如何回答。
比如：老師說我成績挺好的，不過我已經準備好找你家XX假期給我補補課，還想著讓您給安排一下。
這樣既不是禮貌，又護全了所有人的面子，也算皆大歡喜。
2.適時幫孩子解圍。
長輩為了表達自己對晚輩的關心，可能不經意會提到成績。
這時，父母可以及時幫孩子抽離出來，比如：“孩子們的事，讓他們自己處理吧。咱們聊咱們的……”
長輩的本意也不是為了討論孩子，只是找話題聊而已，有了新話題，自然就會放過孩子。
孩子也能從父母的解圍中，感受到父母對自己的庇護與憐愛。
03
不強迫孩子打招呼
對大人而言，打招呼就是一句話的事，也是對別人有禮貌的一種表示。
但對於孩子而言，未必如此。
綜藝《拜託了媽媽》中，針對孩子不喜歡打招呼的問題，採訪了一些孩子。
其中孩子的回答，超出了父母的想象。
“不太敢打招呼”、“認識的會打招呼，不認識的不會”、“會害羞”……
打不打招呼，孩子的內心會有一個衡量，這個與禮貌沒有關係。
更多的時候，孩子不喜歡打招呼，是出於對陌生人的未知，因為未知，所以恐懼。
如果孩子不想打招呼時，無需給孩子貼上不禮貌的標籤，尊重孩子的選擇就好。
相反，一味的逼迫孩子打招呼，可能會傷到孩子的自尊心，激發的羞恥感。
如果孩子不愛打招呼，父母可以這樣做：
1.提前教會孩子一些社交禮儀。
告訴孩子社交的必要性和重要性，平時刻意引導孩子主動和陌生人打招呼。
比如，碰見認識的人時，告訴主動揮手微笑，說叔叔阿姨好，即可。
人太多時，不知道怎麼開口，微笑點頭就好。
2.跟孩子正式介紹要打招呼的人
大人熟悉的人，孩子不一定認識。如果方便的話，大人打招呼後，跟孩子正式介紹一下對方，拉近孩子與對方的距離。
比如：孩子，這是你小李阿姨，你小時候還抱過你……你和小李阿姨打個招呼好不好。
這樣，孩子既能避免不認識的尷尬，又能感受到自己被尊重，沒準孩子還能表現得更好。
過年就是展示愛與重視，守護好孩子的心靈本就是父母對孩子最大的愛。
父母何不放下身段，和孩子站在統一戰線：理解孩子的不易、尊重孩子內心的選擇。
在孩子心中埋下愛的種子，讓孩子飽有對明天的渴望，這才是對孩子最好的“年”。
*來源：帆書育兒號（ID：readingclub_yeh），和孩子一起，終身成長！
*注：本文圖片來自於圖蟲創意（部分圖片來源於網路），如有侵權請聯絡刪除。
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