良好的師生關係有利於學生的成長和老師的職業發展，但師生關係有一定的邊界，很多人崇尚“亦師亦友”的師生關係，並稱之為新型的師生關係。
很坦白地說，個人一直不太認可這種觀點，因為大家都是普通人，面對青春年少的學生，老師真的能夠把握好這種新型師生關係的界限嗎？
有很多老師可以做到，這一點無法否認，而且這種師生關係也確實有利於教育教學管理，但弊端也很明顯，一些職業道德不太靠譜的人，容易模糊師生關係界限，從而跨越師生關係的底線，導致不良現象的發生。
在利弊的權衡之中，個人更傾向於老師和學生在相處中要保持一定的距離，以免給學生和老師帶來困擾，甚至是影響彼此關係的走向。
近日，上海某中學的一位女老師和16歲學生的事情鬧得沸沸揚揚，其丈夫在網路上公開舉報，並曬出了大量的聊天記錄和照片，看過的人應該都清楚，這些聊天內容確實已經超越了正常的師生關係。
以至於女老師的丈夫憤怒不已，認為自己的妻子師德敗壞，不配為人師，如果只是單純的女教師私德問題，其實沒什麼可討論的，都是成年人，只要為自己的行為負責即可，可是這裡面涉及到了16歲的高中生，此事非同小可。
據瞭解，涉事的女老師就職於上海徐彙區某中學，本科畢業於南京師範大學，研究生畢業於華東師範大學，無論是在讀書期間還是工作期間，都有不錯的表現，還曾經是推免生，也獲得過一系列的教學技能比賽獎項。
個人長得也很漂亮，清純可人，可是聯想到她和學生的聊天記錄，還是讓人唏噓不已，原本有著讓人羨慕的職業，美好的前途，而且已經成立了家庭，按理說很幸福才對，即便不幸福也可以換一種生活方式，但為什麼要和自己的學生走到一起呢？
有人說，這是女老師一時衝動，模糊了師生關係，其實不然，女老師在和學生溝通中，反覆提醒學生備份和刪除聊天記錄，這說明什麼問題？
說明女老師對師德和師生關係的界限是有認知的，知道那是不可觸碰的紅線，也知道此舉會影響學生和自己的家庭，但最終還是選擇了繼續保持關係。
雖然我們不太清楚女老師背後的邏輯和思考，但有一點是肯定的，他們突破了師生關係的界限，已經對學生的身心發展和學校的聲譽造成了極大的影響，其個人也將面臨何去何從的問題。
2月19日，該事件繼續升級，媒體已經從徐彙區教育局獲悉，該女老師已經被學校暫停教學，相關問題正在調查。
上海市第二中學也釋出情況通報，稱涉事老師已經被停職調查。
這意味著什麼？雖然整個事件還沒有被下定論，但至少已經說明了此事並非捏造和誣衊，而是有一定的事實依據，否則不可能讓女老師停職，畢竟她是一線化學老師，還兼任高一班主任。
等待女老師的或將是暴風驟雨式的調查和處理，一方面，其丈夫不會善罷甘休；另外一方面，學生家長大機率會追責女老師和學校，因為經歷此事後，這位學生肯定要轉學，身心也會遭遇打擊，未來的發展堪憂，家長該如何面對？
這件事也進一步提醒了老師們，要正確處理師生關係，不要過度崇尚所謂的“亦師亦友”的師生關係，如果你沒有足夠的師德約束力，則很容易模糊師生關係的界限。
資訊源：正觀新聞、情況通報
