在基礎教育的眾多學科之中，有一門學科尤為特殊，其他學科最多不會做，但這門學科若是不好好學，學生連題目都讀不懂，作為一門三大主科之一，也是一門語言，英語學科的獨特性，令不少偏科的同學苦惱不已。
甚至有不少同學因為學不好英語，而忍不住暢想：為什麼我們要學英語呢？如果世界通用語言是中文就好了，這樣我們就不用再學英語了！但實際上，無論是哪一種語言，能成為一門基礎學科被學習，其作用不僅僅在於溝通和交流，學習語言，同時也是在學習另一個國家的文化。
因此無論一門語言是否為世界通用語言，只要國家強大、文化自信，就會有其他國家的學生，去學習我們的語言，也就是說，當中國學生為了英語的學習而發愁時，也有不少其他國家的同學，被中文試卷難倒一大片。
俄羅斯“中文試卷”走紅，簡單題目卻難倒一大片，中國學生笑出聲
都說中文是最簡潔的語言，但同學們都知道，簡潔恰恰意味著不簡單，就連數學題也是一樣的道理，已知條件越少的題目，越難找到正確的做題思路，而中文作為最簡潔的語言，學習的難度也自然更大。
其他國家的學生想學習中文，除了要學習基礎的拼音、偏旁部首之外，其餘的學習內容，和我們國家的同學們學習語文學科，差距是非常大的。
中國學生學習語文，在掌握了基礎的漢字之後，就會學習成語、學習各種優美的課文、詩詞、古文，並且對其進行賞析和理解，此外還有寫作等等，但外國學生學習中文，最重要也是最難的一步，在於理解日常表達的含義。
看似不如我們做的閱讀理解深刻，殊不知，我們日常表達的內容，對於他們來說也是難度超標的，以走紅網路的俄羅斯“中文試卷”為例，看似簡單的題目卻能難倒一大片學生——圖片中的“果子”指的是什麼？若是按照我們做外語閱讀的方式去“找相同”，估計很多同學要選擇A或者C了，但正確答案顯然是B。
除此之外，像連詞成句的題目，對於中國學生來說就是小學級別的難度，三年級的學生都不屑於做的題，但換成俄羅斯的學生，即便是大學生也要被難到崩潰了。
更何況，還有很多其他國家的同學，連最基礎的漢語拼音都學不明白，中國學生幼兒園水平的知識點，照樣能難倒一大片外國學生。
語言的學習，關鍵在於打好基礎和良好的語言環境
看到這裡，國內的同學們也是忍不住笑出聲來：自己學習外語的痛苦，沒想到外國同學也能體驗到，心裡也終於平衡一些了。
其實無論任何一種語言，學習的難度都是循序漸進的，起步階段最重要的是打好基礎，同時培養學生對這門語言的興趣愛好，如果學生對語言學科的學習感到排斥，那學習起來只會更加吃力。
其次，也是最重要的一點，語言的學習需要環境的培養，像中文的多音字，能難倒一大片外國學生，但中國學生卻對此遊刃有餘，歸根結底在於我們日常生活中對語言的使用，聽說讀寫才造就了每個人對母語完全熟練的掌握。
以此類推，外國學生在學習中文的過程中，由於缺乏中文交流的環境，因此中文的學習水平總是難以得到突破；同樣的道理，中國學生在學習英語學科時，也對聽力和口語感到望而卻步，也是因為語言環境缺乏的緣故，可一門語言的學習，如果不能熟練掌握聽說讀寫，那註定無法真正掌握，更別談熟練使用了。
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