新教育完美教室
招募領銜人
教育的一切，最終要落在一間間教室；
改變教育，從“擦亮”一間教室開始。
“締造完美教室”是新教育實驗十大行動之一，也是獨具新教育實驗特色、深受一線教師歡迎的新教育實驗行動，自2012年開始在中國大地上的無數間教室裡實踐和探索，影響和改變了許多師生的生命成長軌跡。為了發現和支援更多優秀班主任，以實際行動助力教育高質量發展，由江蘇昌明教育基金會（新教育基金會）發起的“新教育完美教室”公益專案，現面向社會各界徵集“新教育完美教室工作室領銜人”——小學優秀班主任。
專案背景
“締造完美教室”行動是在新教育生命敘事和道德人格發展理論的指導下，運用新教育兒童課程的系統性內容，提倡“晨誦、午讀、暮省”的兒童生活方式，並以理想課堂的三重境界為所有學科的追求目標，師生共同書寫一間教室的成長故事，形成有自己個性特質的教室文化。
2012年起，江蘇昌明教育基金會（新教育基金會）發起了“完美教室”系列公益專案，為河南、山西、四川等20個省市自治區捐贈完美教室（童書角）逾290間，受益師生逾5.2萬人。該專案透過幫助師生構建獨特而系統的班級文化，研發豐富而卓越的班級課程，踐行“晨誦、午讀、暮省”的新教育兒童生活方式；同時藉助共讀共寫共同生活，締造一間可以長大的教室，讓每個生命都擁有成為偉大的機會，讓每個孩子都能成為最好的自己。該專案形成了《一間可以長大的教室》《中國“百合班”》《大西洋來的颶風》《親子共讀圖畫書100+》等一批研究成果，並獲得第十四屆公益節2024年度公益專案獎。
專案亮點
2025年起，新教育完美教室公益專案進行了專案戰略規劃及重構，立足新教育完美教室工作室領銜人，聚焦班級文化構建（有班級的使命願景價值觀；有班級文化符號系統及英雄與榜樣）、卓越課程研發（高質量落地國家課程；高水平踐行晨誦午讀暮省的兒童課程；高標準研發獨具特色的班本課程）、學生多維評價（學習性質量；發展性質量；生命性質量）、校家社共育（有組織；有平臺；有活動）、生命敘事（呈現一間教室的成長軌跡；儀式慶典，為每一個生命頒獎；努力成為最好的自己）等五個板塊，幫助班主任提升班級教育教學管理能力。
捐助內容
專案計劃面向全國招募，首批資助20位優秀班主任，班主任需要組建、運營、發展、成就自己的工作室，每個工作室捐贈價值6萬元的公益資金和專家服務。專案週期為2025年3月—2027年12月。具體資助內容根據每個工作室發展需求量身定製。
申請條件
新教育完美教室公益專案領銜人的招募，將以“過一種幸福完整的教育生活”理念為指導，旨在發現一批有教育情懷、有專業基礎的優秀班主任和新教育榜樣老師，藉助專案捐贈、專家引領、平臺搭建、互助成就，推動教師專業成長和完美教室建設，以榜樣的力量影響並推動學校及區域的教育發展。
具體申報條件
1
能深度認同並踐行新教育理念；
2
有豐富的班主任工作經驗和較強的教育科研能力，教育教學業績突出；
3
有工作室經驗，具有良好的合作成效，能吸納優秀班主任老師組建成長共同體；
4
在省市及更大範圍有一定影響力的名師、優秀新教育榜樣教師可優先考慮。
備註：首批招募成員主要面向小學階段班主任。
申報流程
申報時間：2025年1月19日—2月14日
初評時間：2025年2月15日—2月25日
複評、入選公示：2025年3月3日-3月7日
申報郵箱：[email protected]
申報資訊：煩請向“申報郵箱”提交申報材料（申報模版附後）。我們將對申請材料進行認真稽核，最終入選者將進行公示，材料填寫過程中如遇任何問題，煩請關注“新教育完美教室”微信公眾號進行留言諮詢。
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結語
教育的價值與品質，最終取決於每一間教室裡的故事與成就。一間小小的教室，一個大大的夢想。從教室出發，為教育求解！
end
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來源 | 完美教室專案組
