春晚不僅僅是舉國上下慶祝新年的狂歡，節目更是會反映出過去一年人們的精神面貌和大環境。
最受大家關注的語言類節目中，《開不了口》和《那能一樣嗎》兩個都是聚焦家庭教育的，可見大家對教育問題的重視。同時也說明，目前教育方面存在的問題還是很嚴峻的。
這兩個節目分別反映了父親和母親在家庭教育中常見誤區，也是中國式家長普遍存在的情況。父親對子女再認可也不宣於口，甚至吝於表揚，母親對家人的控制慾更是讓人慾哭無淚。
“雙標家長”登上春晚，在家捱罵的大學生破防了，家長：那能一樣嗎
當蔣詩萌飾演的母親，在明知道女兒在睡覺還大聲打電話時，全國正在家“捱罵”的大學生們破防了，彷彿看到了自己家長。放假在家的每一天幾乎都是這樣度過的，放假就想好好睡個懶覺，可是家長總是故意弄出很大的動靜，來打擾他們的美夢。
如果大學生表示反抗，家長不僅不會收斂，反而會斥責他們晚上不睡早上不起，整天什麼都不做就會玩手機。要知道大學生在家裡的地位，那是相當卑微，無論做什麼都可能會被罵，什麼都不做更會被罵。
學生也好奇家長到底是如何找到那麼多罵人理由的，現在發現是雙標。家長不吃剩菜剩飯是養生，別人不吃就是浪費糧食；自己晚上睡不著可以刷影片，別人熬夜就是有害身體；別人打呼嚕不允許，自己打呼嚕是控制不住。
家長要求子女學習成績和好學生比，生活條件和差的比。平時出去玩嫌回家晚，不出去玩就嫌孩子懶。家長睡覺全家都要睡，家長醒了就都要起床。平時在家不說話，就被罵是啞巴，玩手機玩傻了，在家說話就被嫌聒噪，像個大喇叭。
學生想要反駁，列舉家長的“雙標”行為，家長就會說“那能一樣麼”。寧可承認自己三高也不承認自己雙標，學生這才明白為啥只有挑食的孩子沒有挑食的家長，因為家長買菜從來只挑自己喜歡的買。
“我為你好”不是真正的愛，是控制慾
父母是子女的第一任老師，但是在生活中很容易忽視言傳身教的作用，反而面對同一件事，發生在自己身上和發生在別人身上，會採用不同的標準審視，且不容許反駁，這一點讓學生非常無奈，可惜大部分雙標家長對此不以為意。
雙標家長的本意離不開“我為你好”，為了讓下一代青出於藍而勝於藍提出更高的要求，以為這樣就能讓下一代變得更優秀，卻忽視了學生自己的想法。家長自己都做不到的事情，卻要求別人執行，只會讓子女覺得家長無理取鬧。
家長不容許子女辯解，只要執行家長的規定即可，這不是為了孩子好，更像是在施展自己的控制慾，學生從中感受不到愛意，反而覺得做什麼都是在完成任務。時間長了，學生會覺得學習是為了家長，吃飯睡覺也是為了家長，那自己存在的意義是什麼？
真正優秀的人才，多半是在有愛的家庭里長大的，父母的鼓勵和認可是他們強大的精神支柱，這會讓他們更加自信，積極樂觀，這樣的學生情商也很高，辦事能力和口頭表達能力都很優秀。相比之下，若是學生潛移默化間變得和家長一樣“掃興”，很難在現在的職場立足。
中國式家長表達愛意的方式比較剋制，他們生怕過於寬容或者經常表揚會讓他們驕傲自滿，實際上適當的認可和誇獎，要比棍棒教育效果理想。家長的高標準，遠不如提升學生內動力更有效果，從小品裡也能看出不合理的教育環境，對學生的影響會有多可怕。
父母之為子則為之計長遠，教育的目的是為了讓孩子越來越優秀，而不是單純的聽話而已。聽話懂事的孩子，確實能讓家長少操心，對家長有利，卻未必對孩子有好處。這類對家長言聽計從的學生，反而少了一些思考能力，甚至有討好型人格，在社會上反而容易吃虧。
此外，家長想要對子女高標準嚴要求，就更不能雙標，而是先對自己提出嚴格要求，給下一代起到示範性作用。這樣子女才會有樣學樣，執行家長的標準。這樣不光是學生能變得更優秀，家長也能從中受益，教學相長才是家庭教育的正確開啟方式。
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