11月5日，上海臨港耀華幼兒園開幕，正式加入耀中耀華在臨港新片區打造的高品質教育服務體系。
上海臨港耀華幼兒園
現場，耀中耀華教育網路行政總裁兼校監陳保瓊博士、耀中耀華教育網路主席葉國華教授等機構代表，及浦東新區教育局托幼工作處湯韜處長，臨港新片區管委會社會發展處冀曉紅處長等領匯出席儀式。
先進幼教理論落地開花，以兒童為本推進“幼有善育”
臨港新片區是一座“年輕的城”，更是“年輕人的城”。近年來，臨港新片區致力於打造一個宜居、宜業、宜遊的現代化新城，積極構建多元供給的學前教育服務體系。
作為臨港新片區首間融合中西教育精粹的民辦幼兒園，上海臨港耀華幼兒園的加入不僅滿足了當地家庭對優質教育的需求，也積極響應了政府關於建設高品質幼兒園、推進“幼有善育”政策的號召，無疑為片區注入了新的教育動力。
全園佔地6000餘平米，其中戶外面積達4000餘平米，主要招收2-5歲的中國籍幼兒，同時也歡迎外籍幼兒的加入。園內配備創意美術教室、舞蹈音樂教室、烘焙室等功能空間，滿足多樣化教學需求。幼兒園遵循“環境是孩子的第三位老師”的理念，園區空間設計以兒童的感受和體悟為出發點，將空間環境本身變為強大教育資源。
幼兒園鳥瞰圖
過去，不少人以為幼兒園只是教小朋友們唱唱歌、跳跳舞、做些勞作，不注重系統地在幼兒階段引導他們發展好奇探索、與別人及環境接觸的學習能力，以及啟蒙和發展他們的心理成長、待人處事、愛護關懷等素養。自1932年創辦以來，耀中耀華不斷探索真正有益於孩子和家長的幼兒教育。從上世紀七十年代引進“遊戲中學習”“以幼兒為本”等先鋒理念，到獨創融合中西教育思想的耀中幼教教學法，再到深入鑽研符合中國本土國情的幼兒教育質量評估，耀中耀華在探索專業幼教理論與實踐的路上步履不停。
耀華的幼教課程，對孩子的發展有哪些獨特的影響？園方介紹，關鍵在於為孩子適應未來世界的不確定性提供“以不變應萬變”的核心素養：生成式學習方式，讓孩子勇於並樂於探索自己感興趣的世界，增長知識的同時獲得主動學習的品質；親社會教育，讓孩子能夠保持健康的心理狀態與韌性，樂於與同伴溝通與合作；中外籍教師合作教學，為孩子們創造更加多元與具有包容性的語言和文化環境……
2024年兒童節之際，《耀中幼教教學法》簡體中文版釋出。這一套從數十年實踐中總結出的幼教理論獲得了國際學者的廣泛認可，使得中國智慧為世界教育的發展貢獻出力量。
其中凝結成的“十二項信條”強調，孩子是值得我們尊重的，孩子是有能力，並值得信任的，其天賦才能應該得到充分培養。一如教學方案中的明確規定，“自由遊戲中，領導者是孩子，而不是教師”。在耀中耀華的幼兒園，孩子們被給予了充分的信任，並能以一種舒適、放鬆而又積極的方式遊戲和學習。以兒童為中心的“生成課程”，為每個孩子提供了建立正面的自我認知的平臺，以滿足孩子的個人發展需求，也是耀中耀華全人教育理念的充分體現。
“在幼兒教育階段，一些家長常常認為孩子還小而過度保護，卻忽視了孩子在早期教育中需要自由探索，也要建立基本規範。”談起幼教中的誤區，陳保瓊博士對澎湃新聞表示，孩子在12歲之前的教育應得到充分重視，“這個階段的孩子需要建立其自尊、獨立、自信、分辨、表達、社交、創造等能力，要引導孩子透過不斷的摸索和思考，在成長過程中自然地理解規則、原因和後果。”
此外，她指出，儘管中國對教育高度重視，並制定了明確的教育方針，但在觀念落實層面仍有一定偏差。“許多孩子在很小的時候就因為考試成績不佳、無法適應傳統教育評價標準的框架而對自己失去信心，但是這些框架不等於他們的未來，這是我們在教育中需要注意的。”
耀中耀華教育網路行政總裁兼校監陳保瓊博士
歷經92年發展，耀中耀華幼教在中國香港、中國內地和美國矽谷落地開花。透過與家長緊密合作，建立積極、關愛、充滿欣賞的教學環境，耀中耀華幼教人致力為兒童的健康生活、終身學習和持續發展奠定良好基礎。10月9日，耀中幼教學院透過香港學術及職業資歷評審局對開辦資歷架構第六級的機構評審，將於2025/26學年推出全新的研究生課程。其也成為全港首間提供學位教師教育文憑和碩士學位課程的私營機構。
陳保瓊博士認為，愛是教育的本質與源泉，而在一個人的培養中，自信、堅韌、保持好奇和懂得感恩是最為重要的品格。“我們希望透過這所新的幼兒園，為年輕家長們提供一個他們可以信賴的、高質量的多元化教育選擇，讓他們對孩子的未來充滿信心和期待。”
創新服務區域發展需求，為臨港教育持續注入新活力
臨港與耀中耀華結緣已久。過去十年，耀中耀華長期致力與臨港新片區展開深入合作，積極順應區域教育資源與需求的發展趨勢，透過建設具有國際化影響力的高品質學校，滿足新片區對高質量、多樣化、個性化的教育需求。
自2015年以來，以招收內地學生為主的耀華國際教育學校、以招收外籍人士子女為主的耀中外籍人員子女學校，以及臨港耀華嬰幼兒教育中心先後在臨港新片區落地。如今臨港耀華幼兒園的順利落成，意味著耀中耀華在臨港新片區已成功構建起一套覆蓋嬰幼兒至高中的完整教育服務體系，全面覆蓋了不同成長階段的教育需求。四校在臨港全面開花，為推動臨港地區教育資源多元化佈局以及國際化建設發揮了重要作用。
臨港新片區管委會社會發展處冀曉紅處長
臨港新片區管委會社會發展處冀曉紅處長對耀中耀華在臨港教育事業發展中所做出的貢獻給予了高度評價，認為耀中耀華是一所有著深厚國家情懷，高度使命感和責任感的教育機構。陳保瓊博士也表示，臨港和耀中耀華雙方的互信互助成就了今日的發展。
成立於2015年的耀華國際教育學校上海臨港校區，是小初高12年一貫制民辦雙語學校。學校所開設的小學及初中課程基建於中國國家課程，引進海外先進教學資源，重視中英雙語能力；高中階段在國家高中課程的基礎上，引入劍橋大學國際考評部的IGCSE和A Level課程體系。學校提供中西融合的國際教育體系，採用雙語授課、中外籍教師合作教學、雙校長雙班主任管理的模式，創造真正的國際氛圍和環境。
之後，耀中耀華持續擦亮幼兒教育的“金字招牌”，在臨港創造性地打造了首家普惠性民辦教育中心——上海臨港耀華嬰幼兒教育中心。在這裡，引導孩子在遊戲中學習和探索、注重環境的創設，科學引入第二語言學習的方法，和孩子一起生成課程。同時，中心還專門劃出空間成立了面向0-3歲幼兒的照護服務專案“寶寶屋”，開闢閱讀區、感官操作區、娃娃家、搭建區、美工區及運動區等多元的功能區。
近年來，國務院辦公廳及上海市政府均出臺加強育幼服務體系建設相關措施，強調加強兒童托育服務，其中“寶寶屋”作為社群嵌入式托育的重要形式，得到了高度重視及大力推廣。這家位於南匯新城鎮社群的“寶寶屋”專案就是由街鎮辦託、多元參與，提供“幼有善育”學前教育服務的積極嘗試和大膽探索。
“優質的幼教是教育的基石，也是投入產出比最高的一個年齡段。”耀中耀華教育網路副行政總裁兼首席業務發展官許學軍表示，長期以來，托育階段由於設施投入和師資培養相對滯後，尤其是在師資要求上與幼兒園階段存在差異，如何為年輕父母提供全面、優質的托育服務，適應父母早送晚接的實際情況成為十分現實的需求。
“儘管這個‘寶寶屋’是一個普惠專案，但育兒理念方法都與其他耀中耀華學校一脈相承。”許學軍說，“我們希望進一步總結試點經驗，樹立起一個可交流、可複製、可推廣的成功樣板，將影響傳遞到更多早期教育相關機構，推動早教、幼教行業更好地發展。”
另外，10月底，上海臨港耀中外籍人員子女學校永久校舍正式開工，並計劃於2026年9月投入使用。作為一所面向未來的現代化學校，同時也是臨港引進的，推動臨港地區國際化教育邁上新的臺階。
從臨港引進的第一所民辦學校、第一所民辦幼兒園、第一所委託管理的普惠性‘寶寶屋’，再到第一所外籍人員子女學校。而這也是耀中耀華在臨港打造的“雙品牌、全學段”國際教育生態鏈的最後一塊拼圖。
“‘耀中耀華’四個字，蘊含著‘光耀中華’的初心。因此，理解並配合國家的發展戰略，是我們一路走來最重要的使命。”許學軍表示，隨著臨港新片區積極踐行國家戰略，耀中耀華深感自身在為推動當地教育資源多元化佈局以及國際化建設發揮有力作用。“很高興能作為參與者之一，為當地集聚海內外人才，滿足其子女對多元化教育的需求。”
