現在幾乎是全民補課的時代，看看我們的周圍有幾個孩子不補課的。大家為什麼熱衷補課，其實理由非常簡單，那就是我們的高考中考還是以分數為唯一的錄取標準，最重要的是，補課真的可以提高一部分孩子的成績。
但是未來補課可能也沒什麼效果了。為什麼這麼說呢?我們看看一位網友的見解。
這位網友說：補課已經走到頭了，因為國家拿出了殺招，高考命題方向出現了重大變化。如果你現在還不瞭解，以後你的孩子可能讀了十幾年的書，最後卻發現努力白費。以前減負也在反對補課、反對培訓，但家長們還是偷偷補課。從高考以後的命題方向來看，補課已經不能解決問題了，反而是在增加孩子的壓力和家庭的負擔。
九省聯考過後新高考數學試題結構已經確定要改了，而試題結構變動的背後是高考命題方向的兩個變化：第一變化是考察思維勝過考察知識。典型代表是九省聯考的最後一道大題，直接把知識點給你，考查的是你臨場的學習能力。第二個變化是 考察智商勝過考察做題，以前我們還可以考題海戰術當上做題家，以後的題目會更加強調分析、推理和抽象思維。
面對這位網友的一番言論，自然也引發了很多網友的關注，不過很多網友對此觀點並不認同，我們來看一看：
從網友的評論看，大部分還是支援補課的，那為什麼大家如此相信補課的作用呢？其實理由也很簡單。
第一：除了補課，大部分學生和家長真的沒有更好的辦法來提升孩子的成績。
現在的學生，想提高成績真的沒有更好的辦法。看看班級的很多孩子，他們也很努力，也很自覺的完成老師佈置的作業，但成績就是不能提高。家長沒有辦法，只能讓孩子去補課。
很簡單，補課最起碼具有針對性，特別是各種一對一的補課，老師會根據孩子自身的學習情況制定對應的學習策略，也就是說，可以為孩子量身打造，針對孩子薄弱部分對症下藥，這種情況下只要孩子配合，總能提高一點成績的。
學習除了孩子自身的努力，還需要老師的點撥和指導，在學校，學生太多老師不可能一對一的指導，但輔導班真的可以，這也是很多家長必須讓孩子補課的理由，因為真的會有效果！
第三：現在的培訓機構都在研究高考，所以他們更明白高考題型的改革，家長們也相信培訓機構。
在高考上，除了學校老師，各大培訓機構的老師其實也在研究，很多培訓機構還成立了專門的教研團隊，專門研究高考政策、高考試題以及高考命題方向的變化，他們相比學校的老師其實更加的專業。
有的培訓機構還有自己專門的教材，並且是針對不同的學生設計不同的培訓教材，有適合學霸的，也有適合中等生的，只要家長有需求，這些培訓機構都會滿足。看看培訓機構的各種名師，很多也很受家長和學生的歡迎，由此可見他們的實力。
正是因為家長認可這些培訓機構的實力，才會有那麼多孩子去補課，現在的培訓機構真的也很專業。
第三：周圍的學霸都在瘋狂補課，大家也不敢不補，因為誰都怕落後。
為什麼現在全民補課？其實就是因為現在的學霸都在補課。
以前的學霸是不補課的，但是現在越是學霸補課越厲害，這就讓很多家長深感焦慮，因為學霸都補課了，自己的孩子如果不補課，不是更加落後了嗎？所以現在就形成了全民補課的局面。雖然說都補課相當於都沒補課，但是家長們誰也不敢拿自己的孩子打賭，自然也不敢不補課。
目前的高考其實也在逼孩子們補課，因為題越出越難，不補課不是更不會了！
高考方向的改革也牽涉到中小學的考試方向，正因為高考試題越出越難，才導致現在的中小學考試也越出越難，很多甚至都是奧數上的知識。
專家都說學奧數不好，但考試卻偏要出難題怪題，高考也是如此，這樣一來孩子們不補課不上奧數班怎麼行呢？其實都是高考給逼的。目前的高考美其名曰為了選拔高智商的孩子，但實際上就是要把孩子們考倒，反正題是越來越難了，倒逼著孩子們去補課，因為只有培訓機構會講那麼難的題。
不管高考如何改革，個人認為，只要中高考還是以分數為唯一錄取標準，孩子們就不可能停止補課，反而會補的更瘋狂，因為大家都明白，這是唯一可以提升成績的方法了，所以不可妖魔化補課，補課也是很多家長和孩子不得已的選擇！
大家對此怎麼看?也分享一下吧！
