全國教育大會的召開，吹響了加快建設教育強國的衝鋒號。習近平總書記在大會上的重要講話，為新時代、新徵程上加快建設教育強國指明瞭前進方向、提供了根本遵循。山東教育系統牢記囑託，砥礪奮進，努力在教育強國建設中當好“排頭兵”、做出新貢獻。山東省教育廳新媒體矩陣推出“教育強國 奮鬥有我”專欄，展示山東教育系統助力教育強國建設的生動實踐。
今天，“教育強國 奮鬥有我”專欄透過圖文、影片講述了 濟南西藏中學丹赳 為藏族孩子搭起溫暖的“家” 的故事——
在濟南西藏中學，有這樣一位藏族老師，他曾經是內地西藏班的一名學生，畢業後毅然選擇迴歸，成為內地西藏班的一名教師。23年來，他一直堅守在教學管理一線，憑藉著對民族教育事業的滿腔熱忱，成為了無數藏族學生的良師益友。
濟南西藏中學是山東省唯一一所專門招收西藏自治區藏族學生的初中，這裡的學生與丹赳一樣，在十一二歲的年紀離家，跨越數千公里的距離，來到陌生的城市，追逐自己的青春理想。
丹赳坦言，選擇回到濟南西藏中學任教，源於自己內心的一個情結。儘管當時面前擺著眾多選擇，但他毅然選擇回到這個自己夢想起航的地方。從2001年至今，看著一批又一批的孩子在他的悉心教導下茁壯成長，這讓他從心底感到自豪和滿足。
相同的民族血脈，相似的成長經歷讓丹赳總能迅速和學生建立起深厚的情感聯絡，在學生們心中，丹赳不僅是知識的引路人，更是他們溫暖的依靠，孩子們親切地稱呼他為“赳爸”或“赳哥”，簡單的稱呼背後，蘊含著無盡的敬愛與感激。
如今，丹赳已經晉升為學校副校長，但他仍然堅守在教學一線。他非常重視學生的德育教育，及時為孩子們解疑答惑，他還常常結合自身經歷，給學生講西藏的歷史、未來的發展以及漢藏民族團結的故事，透過分享親身經歷及感悟，培養他們對黨和國家的深厚情感，引導他們樹立正確的民族觀和人生觀。對他而言，自己不僅僅是一名教師，更肩負著漢藏民族團結和情感傳遞的使命。
丹赳表示，要培養孩子維護民族團結的意識，使他們在祖國未來的發展中發揮積極作用。他還鼓勵學生們在初中階段努力學習、打牢基礎，實現全面發展，未來積極投身家鄉的建設。
來源：濟南市教育局
